分析 此題考查光合作用原理、呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.為增加產(chǎn)量,常采用的方法是:增加二氧化碳的含量、光照強度或延長光照時間,合理密植;降低呼吸作用,可提高作物產(chǎn)量.
解答 解:新疆哈密地區(qū),晝夜溫差大,白天光照強烈,光合作用旺盛,制造的糖分多;夜晚氣溫低,呼吸作用弱,分解的糖分少,因此,細胞中積累的糖分多,所以新疆的哈密瓜很甜.
如果想種哈密瓜并使瓜甜,可以增大晝夜溫差,增大白天合成的有機物,減少夜間有機物的消耗,從而增加有機物的積累.
故答案為:
新疆哈密地區(qū),晝夜溫差大,白天光照強烈,光合作用旺盛,制造的糖分多;夜晚氣溫低,呼吸作用弱,分解的糖分少,因此,細胞中積累的糖分多,所以新疆的哈密瓜很甜 增大晝夜溫差
點評 增加二氧化碳的含量、光照強度或延長光照時間,能增強光合作用,達到增加產(chǎn)量目的.降低呼吸作用,不僅提高作物產(chǎn)量,還廣泛應(yīng)用在食品保存方面.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 龍膽紫溶液,染色體著色,觀察細胞有絲分裂中染色體的行為 | |
B. | 生長素,染色體數(shù)目加倍,形成無籽果實 | |
C. | 秋水仙素,染色體數(shù)目加倍,形成生物新品種 | |
D. | 斐林試劑,鑒定可溶性還原糖,出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y物質(zhì)分別代表五碳化合物和三碳化合物 | |
B. | ①④過程可以產(chǎn)生ATP,②③過程需要消耗ATP | |
C. | ①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | ①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)與磷脂形成有一定規(guī)則的重復(fù)結(jié)構(gòu) | |
B. | 膜是一剛性結(jié)構(gòu) | |
C. | 脂質(zhì)形成雙分子層,其極性頭部對頂著 | |
D. | 蛋白質(zhì)可在磷脂雙分子層中進行側(cè)向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→葉綠素→ADP | B. | CO2→葉綠體→ATP | C. | CO2→乙醇→糖類 | D. | CO2→C3→(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此人一定為女性 | B. | 此人一定為男性 | ||
C. | 該細胞一定含同源染色體 | D. | 該細胞中一定含2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為500J/cm2•a | |
B. | 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2•a | |
C. | 字母A代表第二營養(yǎng)級的攝入量 | |
D. | 字母E代表分解者利用的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在常溫常壓條件下,向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色 | |
B. | 在檢測葡萄糖時,先加入斐林試劑甲液1mL,再加入乙液3~4滴,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 用酒精洗去浮色后,用蘇丹Ⅳ檢測花生子葉細胞中的脂肪呈紅色 | |
D. | 在常溫條件下,CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 |
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