（2015秋•雙鴨山校級(jí)期末）2011年5月丹陽一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出，將西瓜膨大劑推上了輿論的風(fēng)口浪尖．西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀(jì)80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應(yīng)用廣泛．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種

B．過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快

C．將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，可能得到無子西瓜

D．高濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　　）
A．艾弗里通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，即可將32P標(biāo)記至噬菌體的DNA
C．用35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合一段時(shí)間后離心，沉淀物的放射性很高
D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)不足以證明病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）下列生產(chǎn)活動(dòng)沒有利用生長素含量減少原理的是（ ）

A．修剪樹籬，降低其高度，可以使其枝繁葉茂

B．將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間，果實(shí)成熟時(shí)間縮短

C．扦插枝條上保留2﹣3個(gè)芽能促進(jìn)其生根

D．扦插枝條的下端剪成斜面，利于生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗．初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)，最先增殖分化的細(xì)胞是（ ）

A．B淋巴細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞

C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長春校級(jí)月考）為研究水稻D基因的功能，研究者將T﹣DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d．現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如下表所示．

雜交編號(hào)

親本組合

結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)

結(jié)實(shí)率

①

♀DD×♂dd

16/158

10%

②

♀dd×♂DD

77/154

50%

③

♀DD×♂DD

71/141

50%

（1）表中數(shù)據(jù)表明，D基因失活使 配子育性降低．為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可將 作為目的基因，與載體連接后，導(dǎo)入到 （填“野生”或“突變”）植株的幼芽經(jīng)過 形成的愈傷組織中，最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù)．

（2）用 觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成，發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的 分裂．

（3）進(jìn)一步研究表明，配子育性降低是因?yàn)镈基因失活直接導(dǎo)致配子本身受精能力下降．若讓雜交①的F1給雜交②的F1授粉，預(yù)期結(jié)實(shí)率為 ，所獲得的F2植株的基因型及比例為 ．

（4）為驗(yàn)證F2植株基因型及比例，研究者根據(jù)D基因、T﹣DNA的序列，設(shè)計(jì)了3種引物，如圖所示：

隨機(jī)選取F2植株若干，提取各植株的總DNA，分別用引物“Ⅰ+Ⅲ”組合及“Ⅱ+Ⅲ”組合進(jìn)行PCR，檢測是否擴(kuò)增（完整的T﹣DNA過大，不能完成PCR）．若 ，則相應(yīng)植株的基因型為Dd；同理可判斷其他基因型，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)各基因型比例．

（5）研究表明D基因表達(dá)產(chǎn)物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在細(xì)胞核內(nèi)．為探究D蛋白是否為核蛋白，研究者將D基因與黃色熒光蛋白基因融合；同時(shí)將已知的核蛋白基因與藍(lán)色熒光蛋白基因融合．再將兩種融合基因?qū)胫参镌|(zhì)體表達(dá)系統(tǒng)，如果 ，則表明D蛋白是核蛋白．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•冀州市校級(jí)模擬）20世紀(jì)50年代初，查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)的比值如表．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為能得出的結(jié)論是（ ）

A．豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些

B．小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同

C．小麥DNA中（A+T）的數(shù)量是鼠DNA中（C+G）數(shù)量的1.21倍

D．同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•長寧區(qū)一模）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率

B．氧濃度為b時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．氧濃度為c時(shí)，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D．氧濃度為d時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的克隆技術(shù)操作過程，下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B．構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌
C．完成過程①、②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
成分/mmol．L-1Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①②14252.51.5103.3616
③14741.2511147.51
④101402.510.325047
A．①是細(xì)胞外液，其滲透壓主要取決于Na+、Cl-和蛋白質(zhì)
B．②是血漿，③是組織液，④是淋巴
C．若②③的離子濃度升高，則導(dǎo)致尿液增加
D．若④為神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液，則維持細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+濃度差主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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