分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 細(xì)胞的“動(dòng)力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
溶酶體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 |
中心體 | 動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:線粒體具有雙膜結(jié)構(gòu),其中內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,基質(zhì)中含有少量DNA和RNA,另外內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所(第二和第三階段的場(chǎng)所),生命體95%的能量來(lái)自線粒體,又叫“動(dòng)力工廠”.
故答案為:有氧呼吸 雙 有氧呼吸 DNA和RNA
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記線粒體的結(jié)構(gòu)和功能即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病就是指控制生物性狀的基因發(fā)生突變而引起的疾病 | |
B. | 多基因遺傳病的患者后代發(fā)病率低于單基因遺傳病患者后代的發(fā)病率 | |
C. | 沒(méi)有致病基因的個(gè)體不可能患有遺傳病 | |
D. | 出生時(shí)就患的病為遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
噴瓜的性別 | 人類ABO血型 | ||||||
雄株 | 兩性植株 | 雌株 | A型血 | B 型血 | AB型血 | O型血 | |
控制基因 | G | g | g- | IA | IB | IAIB | i |
顯隱性關(guān)系 | G>g>g- | IA=IB>i |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥⑦ | B. | ⑥⑦⑧ | C. | ②③④⑥⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的范圍大小 | B. | 生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn) | D. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)目多少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是( )
A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.使人們對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域
C.揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D.發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
協(xié)調(diào)與平衡原理主要指( )
A.生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對(duì)生物的承載力
B.系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系
C.自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②為核仁,與核糖體的形成有關(guān) | |
B. | ①為核膜,因?yàn)橛泻丝坠什豢刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核 | |
C. | ③為染色質(zhì),是細(xì)胞中的DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所 | |
D. | ④為核孔,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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