17．有關(guān)如圖的描述，正確的是（　�。�
A．該圖表示DNA復(fù)制過程B．圖中共有8種核苷酸
C．T2噬菌體體內(nèi)也能進(jìn)行該過程D．圖中的A代表同一種核苷酸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：T是DNA特有的堿基，U是RNA特有的堿基．以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄．

解答 解：A、圖示表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；
B、圖中共有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），B正確；
C、T2噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行該過程，C錯(cuò)誤；
D、圖示DNA鏈中的A代表腺嘌呤脫氧核苷酸，RNA鏈中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查核酸的種類及化學(xué)組成、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記核酸的種類，掌握核酸的化學(xué)組成；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知某閉花受粉植物紅花對(duì)白花為顯性，且受一對(duì)等位基因控制．用純合的紅花植株與白花植株雜交，所得的F1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律．從理論上講，F(xiàn)3中表現(xiàn)白花植株的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞，下列說法正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有染色體
C．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是（　�。�
①人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成
②三倍體西瓜植株的高度不育
③一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比
④受精卵分裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體
⑤馬和驢雜交的后代騾一般不可育．
A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示10～30°C之間的兩個(gè)不同溫度．下列分析正確的是（　�。�
A．與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏
B．與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏
C．t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1＞t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏
D．t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1＜t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物．回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是丁，②過程中碳的傳遞形式及①過程中能量流動(dòng)的形式分別是有機(jī)物、熱能散失．
（2）圖中A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)，若由于某種原因造成了生物B滅絕，則短期內(nèi)丙中D的數(shù)量變化是增加．
（3）該系統(tǒng)的乙、丙、丁共同構(gòu)成生物群落，甲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物的物質(zhì)（和能量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．赤道板、染色體、細(xì)胞膜B．紡錘體、赤道板、同源染色體
C．細(xì)胞壁、染色體、紡錘體D．細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．水是生命之源，下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B．水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C．標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到
D．能夠產(chǎn)水的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，葉綠體等

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科目：高中生物 來源：2016屆河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期周考5.29生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述正確的是

A.隔離阻斷種群間的基因交流，意味著新物種形成

B.共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展

C.導(dǎo)致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素是突變和基因重組

D.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向，但不能反映可遺傳變異方向

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