A. | $\frac{C}{G}$ | B. | $\frac{A+T}{C+G}$ | C. | $\frac{A+C}{G+T}$ | D. | $\frac{G+A}{T+C}$ |
分析 1、DNA的空間結(jié)構(gòu):是一個獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(1)是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成;
(2)是外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(A-T;C-G)通過氫鍵連結(jié).在DNA復(fù)制時,堿基對中的氫鍵斷裂.
2、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序.
3、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,則$\frac{A+G}{T+C}$=$\frac{A+C}{T+G}$=1,$\frac{G}{C}$=$\frac{A}{T}$=1;而不同的DNA分子$\frac{A+T}{G+C}$的比值不同,說明DNA分子具有特異性.
解答 解:A、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,$\frac{G}{C}$=$\frac{A}{T}$=1,A錯誤;
B、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,由于A≠C,對于不同的DNA分子的$\frac{A+T}{G+C}$比值不同,說明DNA分子具有特異性,B正確;
C、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,$\frac{A+C}{T+G}$=1,C錯誤;
D、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,$\frac{G+A}{T+C}$=1,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和多樣性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.在解答這類習(xí)題時,要牢牢把握住A=T、G=C之間的關(guān)系進行解答.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以對人體來說不需要補充 | |
B. | 組成人體細胞干重量最多的元素是氧元素 | |
C. | 組成細胞的化學(xué)元素在無機自然界中都可以找到 | |
D. | 不同生物的不同細胞其化學(xué)元素的組成是完全相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動 | |
B. | 垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素 | |
C. | 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素 | |
D. | 血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)圖形所示的說法不正確的是( )
A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的,圖中(A+T)/(G+C)比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B.甲圖②處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙圖中有8種核苷酸
C.形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細胞能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細胞核
D.丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍藻細胞中可同時進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016•浦東新區(qū)一模)已知基因型為BbVv的雌果蠅在減數(shù)分裂過程中發(fā)生如圖所示染色體行為的細胞比例為20%,基因型均為BbVv的雌雄果蠅交配,若后代中基因型為bbvv個體比例為0,則表現(xiàn)型為B_V_的比例為( )
A.20% B.40% C.50% D.70%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中三條曲線分別表示當環(huán)境溫度從25 ℃降到3 ℃時,體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況,分別對應(yīng)正確的序號為( )
A. ①②③④ B. ①③③③
C. ③①②② D. ①③①②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動中,甲同學(xué)持有2張“糖卡”,乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學(xué)持有4張“糖卡”。據(jù)此判斷三位同學(xué)中能夠代表人體內(nèi)胰島的是( )
A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.甲和丙同學(xué)
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