A、神經(jīng)遞質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入突觸間隙 |
B、突觸前膜和后膜的結(jié)構(gòu)不完全相同 |
C、該神經(jīng)遞質(zhì)不能作用于突觸后膜 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡釋放到突觸間隙穿過(guò)了0層膜 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆體細(xì)胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩類(lèi) |
B、X、Y染色體是一對(duì)同源染色體,其形狀、大小基本相同 |
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子 |
D、性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳和性別相關(guān)聯(lián) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
谷氨酸脫羧酶 |
A、曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化 |
B、曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約25分鐘時(shí)完全分解 |
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度 |
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立自然保護(hù)區(qū),減少人類(lèi)活動(dòng)的干擾 |
B、利用生物技術(shù)對(duì)瀕臨危物種的基因進(jìn)行保護(hù) |
C、保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng),禁止捕魚(yú) |
D、加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、微生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
B、病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、CD段含有4個(gè)染色體組,染色體上的DNA分子有12個(gè) |
B、DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二 |
C、FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換 |
D、若右圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的FG段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若某人看到的視野為甲圖,則他選用了2和4 |
B、把視野的標(biāo)本從甲轉(zhuǎn)為乙時(shí),應(yīng)選用3,同時(shí)提升鏡筒 |
C、圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)椋阂苿?dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、乙圖視野比甲圖亮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在0~5天內(nèi)該生物種群密度越來(lái)越大 |
B、6天后該生物種群的出生率大于死亡率 |
C、該生物種群的環(huán)境容納量是2000個(gè) |
D、在0~5天內(nèi)該生物種群呈直線增長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗 |
B、甲與丁時(shí)間注射疫苗后,參與抗原識(shí)別的細(xì)胞是漿細(xì)胞 |
C、識(shí)別甲與丁時(shí)間所注射疫苗的B細(xì)胞,其特異性不同 |
D、在乙與丙時(shí)期產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞,其特異性相同 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com