圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖乙是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,包括
 
、
 
、
 
三部分.
(2)縮手反射時(shí),圖乙中興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
,由B上的“受體”與相應(yīng)信號(hào)物質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
,使B的電位發(fā)生變化.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感覺神經(jīng)末梢,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 
.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)還可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸
 
個(gè).
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,使B的電位發(fā)生變化.
(3)丙圖中由于①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,所以③為神經(jīng)中樞.由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、c、d、e.圖丙中共有突觸3個(gè).
故答案為:
(1)感受器    突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
(2)遞質(zhì)      興奮或抑制
(3)神經(jīng)中樞   a、c、d、e    3
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某生物膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a、b、c、d四種物質(zhì)正在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,其中通過主動(dòng)運(yùn)輸方式過膜的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

(1)乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,
 
點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來的原因是
 
,解決的辦法是
 

(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,假設(shè)③處的濃度為K,則
 
點(diǎn)可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.
Ⅱ.為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
(1)方法步驟
取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是
 
裝置.
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
根據(jù)
 
號(hào)和
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.

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體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的一定是單倍體.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅長(zhǎng)翅和殘翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)F1中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:殘翅紅眼:殘翅棕眼=3:3:1:1.
回答下列問題:
(1)根據(jù)以上信息,能得出的結(jié)論是
 

(2)某同學(xué)分析上述信息,發(fā)現(xiàn)無法確定控制眼色的顯隱性及相關(guān)基因到底是處于常染色體還是X染色體上.于是進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn):讓F1中的紅眼果蠅自由交配,F(xiàn)2中既有紅眼也有棕眼,
 
眼是顯性;對(duì)不同性別的果蠅眼色進(jìn)一步統(tǒng)計(jì):
如果
 
,則控制紅眼的基因位于
 
染色體上;
如果
 
,則控制紅眼的基因位于
 
染色體上.
(3)經(jīng)研究證明控制翅型的基因位于常染色體上,且長(zhǎng)翅由A基因控制,殘翅由a基因控制.基因型原本為Aa的受精卵,因某種原因,導(dǎo)致染色體上的A基因缺失,也會(huì)導(dǎo)致個(gè)體最終發(fā)育成殘翅果蠅.某同學(xué)將一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一雄性殘翅果蠅雜交,后代絕大多數(shù)為長(zhǎng)翅,但出現(xiàn)了一只殘翅雄果蠅.對(duì)此現(xiàn)象,該同學(xué)作出了三種假設(shè):基因突變所致;染色體缺失所致;環(huán)境所致.為探究其原因,該同學(xué)將此殘翅雄果蠅與一只正常發(fā)育的殘翅果蠅雜交,后代全部在正常環(huán)境中培育:
 
,則
 
;
 
,則
 

注:假設(shè)染色體上的A基因缺失不會(huì)降低配子的活性,也不會(huì)導(dǎo)致配子或受精卵死亡.

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基因重組不能產(chǎn)生新的性狀.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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下列關(guān)于腐乳制作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、毛霉可利用其體內(nèi)的酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸
B、鹵湯中酒的含量越高,雜菌繁殖越快,豆腐越易腐敗
C、用鹽腌制腐乳的過程中,要控制鹽的用量,鹽的濃度過高會(huì)影響口味,過低則不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗
D、其制作過程可以表示為:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
C、飲酒過量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無倫次、走路不穩(wěn),主要因?yàn)榧顾韬湍X干的功能受影響所致
D、短期記憶跟新突觸的建立有關(guān),長(zhǎng)期記憶跟神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的建聯(lián)系有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖).下列說法正確的是(  )
A、該病致病基因在Y上,因?yàn)榛颊呷珵槟行?/span>
B、Ⅱ-6一定是該病致病基因的攜帶者
C、Ⅱ-5和II-6再生患病孩子的概率為
1
4
D、Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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