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16.己知動物激素間存在協(xié)同作用.協(xié)同作用指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用,從而達到增強效應(疊加)的結果.為驗證生長激素和甲狀腺激素在促進動物生長發(fā)育中起協(xié)同作用,設計了以下實驗.請完善實驗并回答問題.
實驗材料:生長一致的幼年小鼠若干,體重計,生理鹽水,甲狀腺激素溶液,生長激素溶液,注射器等.
(1)實驗思路:
①取生長一致的幼年小鼠均分為4組,并編號.
②各組小鼠毎只毎天分別注射等量適量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、生長激素溶液、甲狀腺和生長激素混合液.
③毎隔-段時間對小鼠進行稱重,記錄下體重,并計算各組平均值,記錄并統(tǒng)計.
(2)實驗結果:其中甲、乙、丙組統(tǒng)計結果如圖.
(3)實驗分析:實驗中對照作用的組別是甲、乙、丙.請用柱形圖表示實驗中所有組小鼠的體中增長速率相對值.

分析 生物實驗一般要遵循的原則是對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則;確定實驗題目一般是按照“探究自變量對因變量有何影響”來確定.生長激素和甲狀腺激素對小鼠的生長具有協(xié)同作用.

解答 解:(1)①實驗材料屬于本實驗的無關變量,各組要遵循等量原則,再有本實驗是驗證生長激素和甲狀腺激素在促進動物生長發(fā)育中起協(xié)同作用,除了曲線圖中三組之外,還應該有一組:生長激素和甲狀腺激素共同處理組,故取生長一致的幼年小鼠均分為4組,并編號.
②根據曲線圖可實驗目的分組,各組小鼠毎只毎天分別:注射等量適量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、生長激素溶液、甲狀腺和生長激素混合液.
③看曲線的縱坐標,本實驗的觀測指標是各組小鼠的體重,故毎隔-段時間對小鼠進行稱重,記錄下體重,并計算各組平均值,記錄并統(tǒng)計.
(3)實驗分析:該實驗是驗證生長激素和甲狀腺激素在促進動物生長發(fā)育中起協(xié)同作用,只有注射甲狀腺和生長激素混合液的一組為實驗組,實驗中對照作用的組別是甲、乙、丙.驗證性實驗結果是唯一的,即證生長激素和甲狀腺激素在促進動物生長發(fā)育中起協(xié)同作用,那么,注射甲狀腺和生長激素混合液的一組增重最多.根據曲線圖,繪制柱形圖如下:

故答案為:
(1)①取生長一致的幼年小鼠均分為4組
②注射等量適量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、生長激素溶液、甲狀腺和生長激素混合液
(3)甲、乙、丙
(4)

點評 本題考查激素調節(jié)和生物實驗的有關知識,意在考查對相關激素調節(jié)問題進行初步探究的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.由于人突變細胞中含胸苷激酶(TK)而缺乏HGPRT酶,小鼠正常細胞中含HGPRT酶而缺乏TK,兩種細胞均不能在HAT培養(yǎng)基中生長,但可在普通培養(yǎng)基中生長.利用上述兩類細胞融合獲得雜種細胞,在雜種細胞傳代過程中,鼠的染色體被保留下來,人的染色體隨機丟失,以至最后只剩一條或幾條人染色體(如下圖,圖中數字代表保留的人染色體編號).科研人員運用這一方法確定了胸苷激酶基因所在的染色體.分析回答:

(1)人、鼠細胞融合的原理是細胞膜具有一定的流動性.過程A常用化學誘導劑是PEG,與植物原生質體融合過程相比特有的誘導方法是用滅活的動物病毒處理.
(2)動物細胞培養(yǎng)過程中,人工合成的培養(yǎng)基需要加入一定量的動物血清,以滿足細胞生長的需求.培養(yǎng)液中還要添加一定量的抗生素的目的是防止雜菌污染,培養(yǎng)箱中充入5%的CO2氣體的主要作用是維持培養(yǎng)液適宜的pH.
(3)過程B用HAT培養(yǎng)基進行培養(yǎng),目的是篩選出人鼠融合細胞(雜種細胞).
(4)為了使人的全部染色體分別包含于各種不同的人鼠雜交細胞中,人鼠融合細胞應在普通(填“HAT”或“普通”)培養(yǎng)基中傳代培養(yǎng).為檢查雜種細胞中含有的人染色體數目和形態(tài),最好選取有絲分裂中期(時期)的雜種細胞進行觀察.
(5)若將某次實驗獲得的各種人鼠雜種細胞分別在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時間后,發(fā)現在HAT培養(yǎng)基中只有A、B、C三種雜種細胞能夠生長,檢查雜種細胞中保留的人染色體情況如表(表中“+”表示有相應染色體,“-”表示無相應染色體):
雜種細胞保留的人染色體
2號3號5號9號12號17號21號
A++++-+-
B-+--++-
C+-+-+++
根據表中信息,可推測人細胞中胸苷激酶基因位于17號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據圖1和圖2回答下列相關問題.

(1)圖1中四大家魚之間存在生殖隔離,所以它們分別屬于不同物種;四大家魚在池塘中的分布現象屬于群落的垂直結構,造成這種分布現象的決定因素是食物.
(2)研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)調查.在無遷入、遷出的情況下,繪制出了某昆蟲種群的λ值隨時間變化的曲線.
①從圖2中可以看出,該種群數量在前5年呈“J”型曲線增長,在第10年時種群的數量達到最大值,20~30年間種群增長速率為0.
②該草原曾發(fā)生過火災,火災過后生物群落發(fā)生的次生演替過程,體現了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關高中生物實驗的描述,正確的是( 。
A.研究動物激素的生理功能,叫以用飼喂法,切除法等進行對照實獫
B.制備細胞膜前,向豬血細胞中加適量蒸餾水稀釋制成細胞稀釋液
C.在研究蛋白酶專一性實驗中,可以用雙縮脲試劑鑒定底物是否被分解
D.在觀察牛蛙的脊髄反射現象實驗中,環(huán)割腳趾皮膚的目的是破壞效應器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學家為了降低成本,利用富含氮和磷的魚糜加工廢水來培養(yǎng)小球藻F-9和小球藻HYS-2,并分別設置對照培養(yǎng)基進行比較,各組每天均給予12小時的充足光照.結果如圖所示,請據此回答問題:

(1)若要提取小球藻的光合色素,應在研磨時加入CaCO3和SiO2,以防止色素被破壞并充分研磨.分離小球藻的光合色素用紙層析法.
(2)魚糜加工廢水中的小球藻F-9在5-7天之間的干重增長速率最大,在第15天其干重達到了在對照培養(yǎng)基中的2.4倍(保留小數點后一位).15天后其干重基本保持恒定,此時光照下的小球藻吸收(吸收/釋放/既不吸收也不釋放)CO2
(3)若在更大CO2濃度下重復實驗,得到的數據沒有明顯變化,則要進一步增大魚糜加工廢水中的小球藻干重增加速率,可以考慮在廢水中適量添加Mg(填元素),以使小球藻能在單位時間內提供更多的[H]和ATP給暗反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)過程①發(fā)生的時期是細胞核 和線粒體.
(2)細胞中②過程是在RNA聚合酶酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈.
(3)已知過程②的α鏈中腺嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的48%,則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(4)圖中y是某種tRNA,它由多(三個或多個)個核糖核苷酸組成的,若合成該蛋白質的基因含有900個堿基對,則該蛋白質最多由20種氨基酸組成.若該蛋白質只有一條肽鏈構成,則該肽鏈至少有氧原子301個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.由于花藥離體培育而產生的變異是屬于( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.多倍體變異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為突觸的亞顯微結構,a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是

A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端

B.興奮傳至b時其電荷分布為內負外正

C.神經遞質存在于②中

D.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.雌雄同株作物水稻寬葉和窄葉是一對基因控制的相對性狀,窄葉對寬葉呈完全顯性(用A,a表示),窄葉水稻能增強光能利用率,故生產上常需要獲得窄葉水稻.早熟與晚熟是另一對基因控制的相對性狀,且晚熟對早熟呈完全顯性(用B,b表示),兩對基因位于不同染色體上.
(1)欲處理寬葉水稻雜交后代的種子使之成為窄葉水稻,需采取的育種方式是誘變育種,該過程需要用到大量的種子,其原因是基因突變具有多方向性、有害性和稀有性.
(2)將這兩對性狀純合的窄葉晚熟水稻和寬葉早熟水稻雜交獲得F1,F1均為窄葉晚熟水稻,F1隨機交配得到F2,則F2中寬葉晚熟水稻內純合子所占比例為$\frac{1}{3}$(僅考慮這兩對性狀).
(3)研究發(fā)現,F2性狀不符合孟德爾自由組合定律,原因是控制上述某性狀的染色體上還存在白化致死基因(用C,c表示),若F1中c基因的頻率為$\frac{1}{3}$,則親本基因型為AABBCcaabbCc,若F2中窄葉:寬葉=2710:902,則白化致死基因應與控制早熟和晚熟的基因位于同一染色體上.
(4)若F1某水稻自交,后代窄葉晚熟:窄葉早熟:寬葉晚熟:寬葉早熟=6:3:2:1,請在圖中畫出B,b,C,c所在的位置,并用遺傳圖解寫出該水稻與寬葉早熟親本雜交的遺傳圖解(僅考慮B、C基因).

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