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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目鏡 | B、高倍物鏡 |
C、裝片 | D、低倍物鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將向右移 |
B、B點(diǎn)整個(gè)植株光合作用速率與呼吸速率相等 |
C、A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體 |
D、已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),A點(diǎn)下移,B點(diǎn)左移,D點(diǎn)下移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②④⑥⑧ |
C、④⑤⑥ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽 |
B、植物組織培養(yǎng)中只通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比即可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成 |
C、通過(guò)大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細(xì)胞 |
D、植物愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
C、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
D、常溫條件下蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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