A. | 生產者、消費者、分解者和非生物的物質能量 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網 | |
C. | 生產者、消費者和分解者 | |
D. | 物質循環(huán),能量流動和信息傳遞 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的結構:組成成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網)
1、組成成分:(1)非生物的物質和能量(無機環(huán)境);(2)生產者;(3)消費者;(4)分解者.
2、營養(yǎng)結構
(1)食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系.
(2)食物網:一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連結的復雜營養(yǎng)關系.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(生產者、消費者、分解者和非生物的物質能量)和營養(yǎng)結構,其中營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構,只要考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.需要注意的是生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量 | |
B. | 基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導合成不同的氨基酸序列 | |
C. | 基因E內部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發(fā)生基因突變 | |
D. | 若基因J控制合成蛋白質的相對分子質量為a,則基因J突變后形成蛋白質的相對分子質量要小于a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置有色液滴單位時間內移動的距離可代表有氧呼吸速率 | |
B. | 乙裝置有色液滴單位時間內移動的距離可代表無氧呼吸速率 | |
C. | 若甲乙裝置液滴均不移動,則表明酵母菌無生命力 | |
D. | 若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位,則兩個裝置的酵母菌共消耗葡萄糖6個單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液混勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現混現用 | |
B. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質的鑒定 | |
C. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒 | |
D. | 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 600 | B. | 2400 | C. | 1200 | D. | 1600 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水:質量分數9%的氯化鈉溶液 | |
B. | 水解:大分子有機物分解成無機物,并釋放能量的過程 | |
C. | 多糖:含有多個碳原子的糖類 | |
D. | 非必需氨基酸:人體細胞能夠合成的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學元素在無機自然界中不能找到 | |
B. | 在同一生物的不同體細胞中各種化學元素的含量相同 | |
C. | 組成細胞的最基本元素是O | |
D. | 在不同生物的體細胞中各種化學元素的種類大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞結構 | a | b | c | d | e |
試樣A | - | - | - | - | - |
試樣B | + | + | + | - | + |
試樣C | + | + | - | + | + |
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