下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中需要高爾基體直接參與的是（　　）
A、葡萄糖的氧化分解
B、生長激素的加工與分泌
C、DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄
D、大腸桿菌細(xì)胞壁的形成
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：高爾基體是動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能卻不相同的細(xì)胞器．在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中，高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)．葡萄糖的氧化分解場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，生長激素屬于分泌蛋白，其加工與分泌與高爾基體有關(guān)；DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄場所是細(xì)胞核；大腸菌屬于原核生物，其細(xì)胞壁的形成與高爾基體無關(guān)．
解答： 解：A、細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯(cuò)誤；
B、生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成和運(yùn)輸需要的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，B正確；
C、DNA存在的場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，則DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，形成與核糖體有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查高爾基體的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，右圖表示植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度提高到30℃的條件下，其他條件不變，理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)情況是（　�。�
A、a點(diǎn)將上移，b點(diǎn)將右移，c點(diǎn)將右移，d點(diǎn)上移
B、a點(diǎn)將下移，b點(diǎn)將右移，c點(diǎn)將左移，d點(diǎn)下移
C、a點(diǎn)將上移，b點(diǎn)將左移，c點(diǎn)將右移，d點(diǎn)上移
D、a點(diǎn)將下移，b點(diǎn)將左移，c點(diǎn)將左移，d點(diǎn)下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

測定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們?cè)?個(gè)不同的試管中生長，如圖顯示了細(xì)菌的生長層．據(jù)此判斷：只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是（　�。�
A、Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ
B、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞中DNA含量的變化，下列敘述正確的是（　�。�

①染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時(shí)期和F時(shí)期；
②L時(shí)期細(xì)胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb；
③D時(shí)期細(xì)胞中有四個(gè)染色體組；
④在F時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA的解旋、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程．
A、②③B、①②C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　�。�
A、水稻根部主要進(jìn)行厭氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、快速登山時(shí)，人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C、蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間
D、淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的厭氧呼吸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①與DNA聚合酶的合成有關(guān)
B、破壞根尖分生區(qū)的②，將會(huì)形成多核細(xì)胞
C、③是葉綠體內(nèi)膜
D、④中蛋白質(zhì)的含量較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A～E是分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），a～d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問題（在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào)，在橫線上填寫文字）：

（1）圖1中與蛋白質(zhì)分泌物分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 
．
（2）圖2中①～④屬于生物大分子的是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）具有圖2中①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于圖1的[
 
]
 
中，該物質(zhì)提取后，分離它所用的方法是
 
．
（4）能夠合成圖2中③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
（在圖1中按順序選），在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[
 
]和[
 
]（在圖3中選，且對(duì)應(yīng)填寫）．
（5）圖3中c所示為
 
膜，圖d所示為
 
膜，兩者都參與細(xì)胞的能量代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究．
小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠（編號(hào)①一⑧），同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)．下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況．請(qǐng)分析后回答問題：
親本 子代
雜交組合 雌 雄 灰 白
I ①灰 ②白 5 6
Ⅱ ③白 ④灰 4 6
Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 11 0
Ⅳ ⑦白 ⑧白 0 9
該小組同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性．請(qǐng)你簡要寫出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)方案：
 

預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是
 
（填圖中字母），能量進(jìn)入群落的途徑是
 
（填圖中字母）．
（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用
 
法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為
 
型．某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變動(dòng)趨勢(shì)是
 
，該變動(dòng)將直接導(dǎo)致
 
，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息能夠
 
，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為
 
；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是
 
．

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