下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　　）
A、水稻根部主要進(jìn)行厭氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、快速登山時(shí)，人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C、蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
D、淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的厭氧呼吸實(shí)現(xiàn)的
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：水稻根部主要進(jìn)行有氧呼吸，水稻的莖是中空的，作用就是把空氣中的氧氣直接輸送到根部，進(jìn)行有氧呼吸．
解答： 解：A、水稻主要進(jìn)行的是有氧呼吸，只能適應(yīng)短暫的無氧條件，長(zhǎng)期缺氧會(huì)根部產(chǎn)生大量酒精毒害死亡，A錯(cuò)誤；
B、快速登山時(shí)，人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的有氧呼吸過程，B正確；
C、疏菜保鮮應(yīng)該是低溫、低氧和適宜的濕度，來抑制蔬菜的呼吸作用，C錯(cuò)誤；
D、淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌發(fā)酵實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)細(xì)胞呼吸方式的考查，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意掌握一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，才能靈活解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響．裝置A的曲線如圖乙．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、P點(diǎn)處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B、適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下移
C、在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)右移
D、降低CO2濃度時(shí)，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點(diǎn)應(yīng)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以用于重組DNA技術(shù)的酶是（　　）
A、DNA聚合酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶
C、DNA連接酶
D、反轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑．以下對(duì)幾種酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶1和酶3存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，酶2存在于線粒體中
B、在酶1、酶2的催化作用下，每個(gè)過程都可以產(chǎn)生[H]和ATP
C、經(jīng)過酶3的催化作用，丙酮酸的分解產(chǎn)物除了乳酸外，還有二氧化碳
D、馬鈴薯塊莖和動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞中都含有這三種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同
D、細(xì)胞供氧不足時(shí)，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中需要高爾基體直接參與的是（　　）
A、葡萄糖的氧化分解
B、生長(zhǎng)激素的加工與分泌
C、DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄
D、大腸桿菌細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間
B、栽種桿矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積
C、溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收
D、經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況，已知種群C是自養(yǎng)生物，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單食物鏈
 
．
（2）寫出種群B在甲→丙段時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)大幅下降的原因：①
 
；②
 
．
（3）種群B在丙處時(shí)，該種群的年齡組成屬
 
型．
（4）如果這是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，最好讓能量多流向
 
種群內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示
 
（植物、動(dòng)物）細(xì)胞，該細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面有一層具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）控制該細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，它的主要成分是
 
和
 
．
（3）該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是能進(jìn)行有氧呼吸的[8]
 
和進(jìn)行光合作用的[9]
 
．
（4）蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[12]
 

（5）該細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是[7]
 
．

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