小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料,下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究.
小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀,某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠(編號(hào)①一⑧),同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn).下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況.請(qǐng)分析后回答問題:
親本 子代
雜交組合
I ①灰 ②白 5 6
③白 ④灰 4 6
⑤灰 ⑥灰 11 0
⑦白 ⑧白 0 9
該小組同學(xué)認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀,需重新設(shè)計(jì)雜交組合,以確定這對(duì)性狀的顯隱性.請(qǐng)你簡要寫出最合理的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀,符合基因的分離定律.由于灰色與白色雜交的后代仍是灰色與白色,又灰色與灰色雜交的后代仍是灰色,白色與白色雜交的后代仍是白色,所以無法直接判斷它們的顯隱性關(guān)系.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:由于雜交組合Ⅰ、Ⅱ中的顯性個(gè)體為雜合子,所以要確定這對(duì)性狀的顯隱性,可以讓①與④雜交,②與③雜交,觀察后代體色情況.如果①與④的后代既有灰鼠又有白鼠,②與③的后代全為白鼠,則灰色為顯性性狀.如果①與④的后代全為灰鼠,②與③的后代既有灰鼠又有白鼠,則白色為顯性性狀.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)方案:讓①與④雜交.②與③雜交,觀察后代體色情況
結(jié)果及結(jié)論:如果①與④的后代既有灰鼠又有白鼠,②與③的后代全為白鼠,則灰色為顯性性狀;
如果①與④的后代全為灰鼠,②與③的后代既有灰鼠又有自鼠,則白色為顯性性狀
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析表格的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究小麥最適溫度時(shí)光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體
B、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置將下移
C、其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)
D、外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中需要高爾基體直接參與的是( 。
A、葡萄糖的氧化分解
B、生長激素的加工與分泌
C、DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄
D、大腸桿菌細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞
 
.甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字).
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字).
(3)若將甲細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離;利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色,則被染成綠色的部位主要是[
 
]
 

(4)a、d過程的完成依賴于[3]的
 
,該過程
 
(是/否)消耗能量.細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外,還具有的功能是
 

(5)若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1],則通過
 
(填字母)過程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長繁衍情況,已知種群C是自養(yǎng)生物,請(qǐng)分析回答:

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈
 

(2)寫出種群B在甲→丙段時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)大幅下降的原因:①
 
;②
 

(3)種群B在丙處時(shí),該種群的年齡組成屬
 
型.
(4)如果這是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng),最好讓能量多流向
 
種群內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖,且已知Ⅰ-4不帶有致病基因.試回答(以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因):

(1)甲病的遺傳方式是
 
遺傳;乙病遺傳方式是
 
遺傳.
(2)Ⅱ-3個(gè)體的基因型為
 
;Ⅲ-2個(gè)體的基因型為
 

(3)若Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,其后代 (U)患乙病的可能性為
 
;兩病同患的可能性為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如下表.(注:①每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同  ②6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本)
類型
性狀
①野生型 ②白眼型 ③黑身型 ④殘翅型 ⑤短肢型 ⑥變胸型 染色體
眼色 紅眼w 白眼w X( I)
體色 灰身B 黑身b II
翅型 長翅V 殘翅型v II
肢型 正常肢D 短肢d II
后胸 后胸正常B 后胸變形h III
請(qǐng)回答
(1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀察和記載后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),選作雜交親本的基因型應(yīng)是
 

(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的類型及其基因型應(yīng)是
 

(3)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwy(長翅白眼♂)的果蠅,選作母本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 
,選作父本的類型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是
 

(4)若將親本雌果蠅的卵原細(xì)胞在用15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂,接著在不含有15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期,則其一條染色體上的放射性標(biāo)記分布情況是
 

(5)請(qǐng)用遺傳圖解闡述上述(2)小題的雜交實(shí)驗(yàn)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽).自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處.將切開的莖段浸沒在蒸餾水中.一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示.進(jìn)一步的研究表明,內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長素的敏感性不同,該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)器材:某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)10段、大小相同的瓊脂塊若干、胚芽鞘若干、刀片、測量角度的工具.
實(shí)驗(yàn)原理:略
實(shí)驗(yàn)步驟(過程圖示如下):

①將10段植物的幼莖段對(duì)半縱切,再將所有半邊莖自下向上對(duì)稱縱切至約
3
4
處.
②在10段半邊莖切段的底端
 
,
編號(hào)情況為
 

③一段時(shí)間后,
 
,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的
 
現(xiàn)象后,用測量角度工具測出每個(gè)胚芽鞘的彎曲度.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體活細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行的是(  )
A、核苷酸合成核酸
B、生長素的合成
C、糖原分解成葡萄糖
D、氨基酸合成胰島素

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