A. | 細胞內與能量轉換有關的細胞器是中心體和線粒體 | |
B. | 光學顯微鏡下看不到黑藻葉綠體的類囊體 | |
C. | 內質網與性激素的合成無關 | |
D. | 附著在高爾基體上的核糖體是蛋白質合成的場所 |
分析 各種細胞器的結構、功能
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”. |
內質網 | 動植物細胞 | 單層膜形成的網狀結構 | 細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結構 | 對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結構,有的附著在內質網上,有的游離在細胞質中. | 合成蛋白質的場所 “生產蛋白質的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構 | “消化車間”,內含多種水解酶.能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構;內含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等) | 調節(jié)植物細胞內的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:A、中心體與有絲分裂有關,與能量轉換無關,細胞內與能量轉換有關的細胞器是線粒體和葉綠體,A錯誤;
B、類囊體屬于亞顯微結構,在光學顯微鏡下看不到,B正確;
C、性激素的化學本質是脂質,其合成場所是內質網,C錯誤;
D、附著在內質網上的核糖體是蛋白質合成的場所,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化過程各種的遺傳物質發(fā)生了改變,所以導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 細胞分裂和細胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過程中 | |
C. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、和凋亡對于生物體都是有積極意義的 | |
D. | 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 牛肉膏 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美藍 | 青霉素 | 瓊脂 | 蒸餾 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1萬單位 | 適量 | 1000mL |
A. | 此培養(yǎng)基是天然鑒別培養(yǎng)基 | |
B. | 能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,擬核上有抗青霉素的基因 | |
C. | 此培養(yǎng)基可以用于選育轉基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中 | |
D. | 此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 | 20℃ | |||||||
光照強度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | ||
CO2減少速率(mL/h) | CO2濃度為0.3% | A植物 | 0 | 4.5 | 6.5 | 6.5 | 6.5 | 4.1 |
B植物 | 0 | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 12.5 | ||
CO2濃度為1% | A植物 | 0 | 4.5 | 6.5 | 7.6 | 7.6 | 6.7 | |
B植物 | 0 | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 16.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時,將洋蔥外表皮直接放在載玻片中央的蔗糖溶液中 | |
B. | 先用低倍鏡再用高倍鏡觀察 | |
C. | 用50%的蔗糖溶液處理細胞后,可能觀察不到質壁分離復原的現象 | |
D. | 植物細胞的質壁分離是指細胞膜連同以內的部分與細胞壁分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶促反應需要高溫,是為了保證模板是單鏈 | |
B. | 延伸的溫度必須高于復性的溫度,而低于變性的溫度 | |
C. | 用一般DNA聚合酶即可 | |
D. | 需要耐高溫的解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 制作植物細胞有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
B. | 向組織樣液中加入斐林試劑,振蕩均勻后即可產生磚紅色沉淀 | |
C. | 觀察同一個紫色洋蔥鱗片葉表皮的不同部位,其質壁分離程度可能不同 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,先將酶與底物混合,再置于不同溫度下保溫 |
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