A. | ①⑥ | B. | ③⑤ | C. | ②④ | D. | ②⑥ |
分析 植物的種子既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸.
有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
分析實(shí)驗(yàn)裝置:兩個實(shí)驗(yàn)裝置唯一的區(qū)別是裝置甲中放置的是氫氧化鈉溶液,而乙中放置的是蒸餾水.
氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置甲中的氣體變化量表示氧氣的消耗量;
而裝置乙中,由于有氧呼吸吸收的氧氣量等于二氧化碳的釋放量,不會引起氣體量的變化;但是無氧呼吸不消耗氧氣,釋放二氧化碳,因此裝置乙中氣體量的變化可表示無氧呼吸釋放的二氧化碳.
解答 解:如果甲中著色液滴左移,說明有氧氣的消耗,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸;乙中著色液滴右移時說明有二氧化碳的釋放,綜合以上可知酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),解答本題的關(guān)鍵是理解裝置甲和裝置乙中液滴移動距離代表的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析不正確的是 ( )
A.分子量較大的蛋白質(zhì)中可能有20種A
B.蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中
C.蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于A的多樣性
D.多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y構(gòu)成一個染色體組 | |
B. | 雄果蠅為二倍體 | |
C. | 染色體組中染色體形態(tài)各不相同 | |
D. | 若II染色體與III染色體上的基因發(fā)生互換應(yīng)屬交叉互換型基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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