A. | 丙酮酸的生成 | B. | CO2的生成 | ||
C. | 唾液淀粉酶的合成 | D. | 抗體的加工 |
分析 細(xì)胞器是一個同類生化反應(yīng)的場所,但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也是生化反應(yīng)的場所,本題要結(jié)合具體的反應(yīng)具體分析.
解答 解:A、細(xì)胞呼吸過程的第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸,發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;
B、人體有氧呼吸的第二階段發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,具體場所是線粒體基質(zhì),B錯誤;
C、唾液淀粉酶屬于蛋白質(zhì),其合成是在核糖體上進(jìn)行的,C錯誤;
D、抗體屬于蛋白質(zhì),其合成是在核糖體上進(jìn)行的,并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,D錯誤;
故選:A.
點(diǎn)評 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是生命活動的主要場所,在復(fù)習(xí)的過程中不要只看見細(xì)胞器中的化學(xué)反應(yīng),也不能忽略細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的化學(xué)反應(yīng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的加工與過程①有關(guān) | B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞能發(fā)生②過程 | ||
C. | 過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上 | D. | 過程④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y表示N、P元素 | |
B. | 甲、乙、丙均攜帶遺傳信息 | |
C. | 單體c溶液與雙縮脲試劑混合后出現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
D. | 丙從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,與甲共同形成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法 | |
C. | 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說-演繹法 | |
D. | 摩爾根用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明因在染色體上--類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)證明:細(xì)菌中一些與莢膜形成無關(guān)的性狀(如抗藥性)也會發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
B. | 抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:上述對艾弗里所得結(jié)論的懷疑是錯誤的 | |
D. | 非抗-R型菌轉(zhuǎn)化為抗-S型菌是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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