12．下列關(guān)于葉綠素的合成和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光是合成葉綠素的必要條件
B．低溫抑制葉綠素的合成
C．Mg是合成葉綠素的必要元素
D．提取葉綠素的溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可以進(jìn)行光合作用

分析 在光合作用中，葉綠素分子可以吸收并轉(zhuǎn)化光能，因此影響光合作用的因素都對(duì)葉綠素的形成和功能有影響，光可以促進(jìn)葉綠紊的合成，溫度低時(shí)，酶的活性降低，抑制葉綠素的合成，相關(guān)的礦質(zhì)元素（如Mg）是葉綠素的組成，如果缺少，葉綠素將不能合成，完成整個(gè)光合作用是在完整的葉綠體中進(jìn)行，它不僅要有葉綠素等色素，還需要葉綠體中的酶，所以離開葉綠體光合作用就不能進(jìn)行．

解答 解：A、光是葉綠素合成的必要條件，無光則不能合成葉綠素，在黑暗情況下，葉片呈黃色，A正確；
B、由于溫度會(huì)影響合成葉綠素酶的活性，所以低溫抑制葉綠素的合成，B正確；
C、Mg是葉綠素合成的必需元素，C正確；
D、植物體進(jìn)行光合作用不僅需要葉綠素吸收轉(zhuǎn)換光能，而且光合作用需要酶，所以光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，只給予適宜的溫度、光照和CO2還是不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠素合成和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)系生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
B．研究土壤中小動(dòng)物類群豐富時(shí)用標(biāo)志重捕法
C．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣，蓋上蓋玻片后鏡檢
D．在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖表示楊樹葉肉細(xì)胞內(nèi)某種生理過程，其中①②③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①和②都具有雙層生物膜B．①中進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)
C．②和③都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂，該過程一定發(fā)生基因突變
B．圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a，則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a
C．上述三圖所示的過程中，只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組
D．圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．ATP的水解產(chǎn)物不存在高能磷酸鍵
B．ATP的合成需要酶的催化，但酶的合成不需要消耗ATP
C．ATP中含有核糖，酶則不含有核糖
D．人體成熟的紅細(xì)胞能合成ATP，但不能合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁成分相同，都主要由纖維素和果膠構(gòu)成
B．水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體
C．藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D．圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳信息傳遞過和表達(dá)過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)復(fù)制都是以兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥，以鴨子采食雜草代替除草劑，以鴨子糞便作為有機(jī)肥料代替化肥，以鴨子不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕混水效果來刺激水稻生長的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)．以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適當(dāng)放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關(guān)食物鏈，但沒有增加新的食物鏈
B．稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu)，既充分利用了空間，又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級(jí)利用
C．利用鴨子捕蟲除草可對(duì)害蟲及雜草種群進(jìn)行持續(xù)控制，控蟲除草效果比使用農(nóng)藥更為顯著
D．叫聲換回鴨群，與物理信息傳遞有關(guān)，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導(dǎo)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括如下幾個(gè)步驟，順序?yàn)?①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測(cè)，④離心分離。

A．①②④③

B．④②①③

C．②①④③

D．②①③④

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