33、酶切圖譜是描述限制性內(nèi)切酶的酶切點(diǎn)的位置和距離信息的圖譜,通常選取某一特定長(zhǎng)度的DNA分子,用多種限制酶單獨(dú)或聯(lián)合切割.再通過電泳技術(shù)將酶切片段進(jìn)行分離,計(jì)算相對(duì)大小,從而確定每一種限制酶在DNA分子中的切點(diǎn)位置和相對(duì)距離.下圖表示BamHⅠ、BstⅠ、BglⅡ三種限制酶識(shí)別的核苷酸序列和切割位點(diǎn),表格中數(shù)據(jù)是用限制酶EcoRV、MboⅠ單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長(zhǎng)度.請(qǐng)回答下列問題:

(1)限制性內(nèi)切酶BamHⅠ與BstⅠ作用的特點(diǎn)是
 
,BamHI與BglⅡ作用的特點(diǎn)是
 
.黏性末端重組的DNA分子
 
 (能/不能)被BglⅡ識(shí)別.
(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboⅠ的切割位點(diǎn).
(3)DNA連接酶與DNA聚合酶作用的共同點(diǎn)都形成是
 
鍵,不同點(diǎn)是
 

(4)在基因工程中,檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因采用的方法是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、限制酶具有特異性,即能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
2、DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別:
①DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時(shí)連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來(lái);
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板
解答: 解:(1)限制酶BamHⅠ與BstⅠ能識(shí)別相同的核苷酸序列,而且切點(diǎn)相同;BamHI與BglⅡ識(shí)別的核苷酸序列不同,但能產(chǎn)生相同的黏性末端作.黏性末端重組的DNA序列為GGATCT∥CCTAGG,而限制酶BglⅡ的識(shí)別序列為AGATCT∥TCTAGA,根據(jù)酶的專一性原理可知,重組DNA分子不能被BglⅡ識(shí)別.
(2)用限制酶EcoRV單獨(dú)切割時(shí),只能形成一種長(zhǎng)度的DNA片段,說(shuō)明該質(zhì)粒上只有一個(gè)EcoRV酶切位點(diǎn);用限制酶MboⅠ單獨(dú)切割時(shí),能形成兩種長(zhǎng)度的DNA片段,說(shuō)明該質(zhì)粒上有2個(gè)MboⅠ酶切位點(diǎn);用限制酶EcoRV、MboⅠ同時(shí)切割時(shí),能形成三種長(zhǎng)度的DNA片段,且其中11.5kb的DNA片段被切割成兩段,說(shuō)明該片段上有一個(gè)EcoRV酶切位點(diǎn),因此質(zhì)粒上EcoRV、MboⅠ的切割位點(diǎn)如圖所示:

(3)DNA連接酶與DNA聚合酶作用的共同點(diǎn)都形成是磷酸二酯鍵,不同點(diǎn)是DNA連接酶連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵,DNA聚合酶連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(4)檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因常用DNA分子雜交技術(shù).
故答案為:
(1)識(shí)別相同的核苷酸序列,而且切點(diǎn)相同     識(shí)別的核苷酸序列不同,產(chǎn)生相同的黏性末端    不能
(2)

(3)磷酸二酯    DNA連接酶連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵,DNA聚合酶連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵
(4)DNA分子雜交技術(shù)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程需要的三種工具及其作用,掌握基因工程的具體操作步驟,能根據(jù)圖表中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用基因工程的技術(shù)手段可以生產(chǎn)抗性植株.在研究并大面積種植只含一種抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)以后,調(diào)查發(fā)現(xiàn),小菜蛾種群對(duì)該種甘藍(lán)產(chǎn)生的毒蛋白具有更強(qiáng)的抗性.為此研究人員培育了體細(xì)胞含有兩種外源抗蟲基因(分別用A和B表示)的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán).這兩種基因在染色體上的整合位點(diǎn)存在如圖所示的情況(細(xì)胞中只有2個(gè)抗蟲基因).請(qǐng)回答(不考慮染色體的交叉互換):

(1)基因工程技術(shù)手段的核心是
 
.在供體細(xì)胞中提取目的基因需要用到
 
酶,此酶的作用特點(diǎn)是
 

(2)抗蟲基因能在甘藍(lán)植株內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)?div id="gjavavj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.檢測(cè)A基因和B基因在細(xì)胞中是否得到轉(zhuǎn)錄可采用
 
技術(shù).
(3)甘藍(lán)是雌雄同株植物.體細(xì)胞含兩種抗蟲基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲,含一種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲,沒有抗蟲基因的植株不抗蟲(普通甘藍(lán)).
①體細(xì)胞含兩個(gè)抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交,若F1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲的植株所占比例為25%,則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲基因的整合位點(diǎn)屬上圖
 
類型.
②可選取如圖
 
類型的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的花粉培育出單倍體強(qiáng)抗蟲轉(zhuǎn)基因甘藍(lán).利用花粉培養(yǎng)出幼苗的技術(shù)所依據(jù)的原理是
 

③如圖甲所示類型的植株自交,F(xiàn)1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲的植株所占的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻生有一個(gè)患某遺傳病的女兒和一個(gè)正常的兒子,若這個(gè)兒子與一父親患此病的正常女人結(jié)婚,他們生出一患病兒子的機(jī)率(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
16
D、
1
12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳;
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病;
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病;
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病.
A、②③B、①③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有
 
 

(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是
 

(3)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是
 
,產(chǎn)物是
 
.若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用
 
技術(shù).
(4)基因工程中除質(zhì)粒外,
 
 
也可作為運(yùn)載體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小方很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎,但是,醫(yī)生卻告知她與丈夫小曾均屬半乳糖血癥(一種單基因常染色體隱性遺傳病)的基因攜帶者.請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè),小方孕育的兩個(gè)孩子是一男一女概率和至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率是(  )
A、
1
2
7
16
B、
1
2
5
16
C、
1
4
5
16
D、
1
4
7
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[
 
]
 

(3)當(dāng)外來(lái)的信號(hào)分子作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?
 

(4)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
.(填名稱)
(5)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[
 
]
 
,該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA連接酶作用的敘述,正確的是(  )
A、將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵
B、將斷開的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來(lái),重新形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的粘性末端之間連接起來(lái),而不能在雙鏈DNA片段平末端間進(jìn)行連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng).(說(shuō)明:雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此,可添加其他飼料養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的角度來(lái)看,這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng))請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分是
 
.各種生物所利用的能量最終來(lái)源于
 
.蠅在該生態(tài)系統(tǒng)屬于
 

(2)人們?yōu)榱耸罐r(nóng)作物高產(chǎn),常噴灑農(nóng)藥來(lái)消滅農(nóng)田害蟲,結(jié)果害蟲的抗藥性反而有所增強(qiáng),其原因是
 

(3)通過微生物的作用,豬糞等中的氨可形成硝酸鹽被農(nóng)作物所利用,這類微生物的新陳代謝類型是
 

(4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是
 
.該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是
 
,
 
.(寫出兩種)

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