最適合作為“提取植物葉綠體色素”實(shí)驗(yàn)材料的是（　�。�
A、番茄果實(shí)B、西瓜皮
C、暗培養(yǎng)的綠豆芽D、菠菜葉片
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：在“提取植物葉綠體色素”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該選擇富含葉綠體，且易于操作的實(shí)驗(yàn)材料，如新鮮的菠菜葉片．據(jù)此答題．
解答： 解：A、提取色素應(yīng)選用含有葉綠體的植物組織，番茄果實(shí)不含葉綠體，A錯(cuò)誤；
B、西瓜皮含有色素少，且不易提取，B錯(cuò)誤；
C、暗培養(yǎng)的綠豆芽葉不含有葉綠素，不適合作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；
D、菠菜葉片含有葉綠體，且葉綠素含量高，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)，皮膚血管收縮
B、艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞
C、人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性
D、神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中甲代表的化學(xué)元素是
 
，乙代表的化學(xué)元素是
 
；人體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（2）物質(zhì)C的不同取決于
 
的不同；現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有3條鏈的G過(guò)程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為
 
個(gè)．
（3）人體細(xì)胞中，物質(zhì)E是指
 
，
 
中的E能水解成單體進(jìn)入血液．細(xì)胞內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是
 
．
（5）圖中物質(zhì)F除了圖中所示的功能外，還具有的功能是
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、“試管動(dòng)物”的生殖方式一般情況屬于有性生殖
B、卵裂球的每個(gè)細(xì)胞內(nèi)的DNA含量與受精卵是相同的
C、通過(guò)胚胎移植技術(shù)科充分發(fā)揮良種母畜的繁殖潛力
D、對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植，產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率而各為
1
2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一種氨基酸的R基是-CH2-OH，在這種氨基酸分子中，含有C、H、O的原子數(shù)分別是（　　）
A、3、4、7
B、3、7、3
C、7、1、4
D、4、3、7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過(guò)程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D、核糖體從右往左移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，需要解旋酶和DNA聚合酶
B、所有RNA都可以作為基因表達(dá)的直接模板
C、一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，提高了合成蛋白質(zhì)的速度
D、有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng)，有些則可作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中1～4表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O，并釋放大量能量用于生命活動(dòng)的消耗
D、結(jié)構(gòu)1提供了細(xì)胞所需的大部分能量，1和4都存在堿基A和U的互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

a、b、c表示某植物體的三個(gè)相鄰的細(xì)胞，它們的細(xì)胞液濃度為a＞b＞c，如圖表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案