【題目】下圖是某植物在光下與陰影下生長(zhǎng)的光合速率變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的___________，部分酶可以催化CO2的固定并生成___________。

（2）圖中___________（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可以表示該植物在光下生長(zhǎng)的光補(bǔ)償點(diǎn)。在陰影下生長(zhǎng)的植物，其光補(bǔ)償點(diǎn)相對(duì)較低的原因是______________________。

（3）分析上圖，可知植物的光合特性受___________的影響。

【答案】類(lèi)囊體薄膜 三碳化合物 B 在陰影下，植物的呼吸速率低，較弱的光照就可以使其光合作用的二氧化碳吸收量為0 光照強(qiáng)度

【解析】

光合作用的光反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)變化有，水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物；影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等。

（1）參與光合作用光反應(yīng)的酶主要分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上；參與暗反應(yīng)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，可以參與CO2的固定并生成三碳化合物。
（2）據(jù)圖分析可知，在光下生長(zhǎng)的曲線(xiàn)中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可以表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)呼吸強(qiáng)度等于光合強(qiáng)度。在陰影下生長(zhǎng)的植物，植物的呼吸速率低，較弱的光照就可以使其光合作用的二氧化碳吸收量為0，所以其光補(bǔ)償點(diǎn)相對(duì)較低。
（3）圖中植物是在兩種不同條件下的光照測(cè)得的曲線(xiàn)，所以植物的光合特性受光照強(qiáng)度的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從（_______）_________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以_________形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為__________，B為__________。

(3)圖中D→C過(guò)程是通過(guò)_________作用實(shí)現(xiàn)的， C→D過(guò)程是通過(guò)_________作用實(shí)現(xiàn)的．

(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以_________形式儲(chǔ)存在地層中。

(5)碳循環(huán)的同時(shí)一定伴隨著__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說(shuō)法不正確的是

A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B.甲圖所示時(shí)期，該細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體和4個(gè)染色體組

C.由乙圖可知此二倍體生物最可能是哺乳動(dòng)物的雌性個(gè)體

D.丙、丁圖來(lái)自一次減數(shù)分裂，若丙為次級(jí)卵母細(xì)胞，則丁為極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中樞神經(jīng)系統(tǒng)與相關(guān)內(nèi)分泌腺的關(guān)系圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中A結(jié)構(gòu)為突觸B.激素甲可能是腎上腺素

C.激素乙可能是胰島素D.激素丙可能是抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中A、B、C、D方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量的多少

B.該圖中的食物鏈為A→B→C→D

C.該圖中的A固定的能量表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.圖中A固定的能量等于B、C、D的同化量之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________（填字母），桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的_________（填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于______________________________的能量。

（2）蠶同化的能量D＝__________（填字母），正常情況下D∕C的比值__________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙 （糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。

（3）人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的__________ ，從而提高能量的__________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲(chóng)的采食刺激后，會(huì)釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會(huì)吸引甲種蛾幼蟲(chóng)的天敵，夜間會(huì)驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲(chóng)也采食煙草葉片)，如圖所示。

(1)題干中體現(xiàn)出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)中的信息有哪幾種？________________________。

(2)煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于________信息，這體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________________________。

(3)煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)，在白天與夜間是否都使它本身受益？為什么？______________________________________。

(4)利用煙草的這種特性，我們可以人工合成類(lèi)似的物質(zhì)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。這種方法屬于________防治，其優(yōu)點(diǎn)是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知扎那米韋是流感病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑，其對(duì)流感病毒的抑制是以緩慢結(jié)合的方式進(jìn)行的，具有高度特異性，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)的分子式為C12H19N4O7

B.1 mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)，可以消耗4 mol NaOH

C.在一定條件下，該物質(zhì)可以發(fā)生消去、加成、取代等反應(yīng)

D.該物質(zhì)能使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色，能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲圖中有2個(gè)四分體 B．丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組

C．乙圖中一定有等位基因存在 D．丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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