【題目】一位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在：（ ）

A．紅光的投影區(qū)域內(nèi) B．紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)

C．紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi) D．黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

【答案】B

【解析】已知一束白光通過棱鏡分成了七種單色光，再投射到水綿的葉綠體上。而光合色素對可見光中的紅光和藍紫光吸收較多，所以紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)光合作用較強，產(chǎn)生的氧氣較多。好氧菌趨向氧氣較多的地方，所以好氧菌明顯聚集在紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)。故B項正確，A、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的說法，錯誤的是（　　）

A. 種群是生物進化的基本單位

B. 一個池塘中全部的魚是一個種群

C. 一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫

D. 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是（ ）

A．A中肯定有S元素

B．①過程發(fā)生的化學反應(yīng)稱脫水縮合，反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基

C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答下列問題：

（1）甲圖為一白化病家族系譜圖，II-3為白化病患者，則I-1的基因型是_________（白化病基因用a表示），II-4是雜合子的概率為_______；若再生一個孩子II-5，該孩子患白化病的概率為________。

（2）乙圖為________性果蠅的染色體圖解，與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的_________染色體,常染色體是_______________。寫出該果蠅的基因型：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫對人類具有致癌危險性，但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過氧化氫酶并及時把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對過氧化氫的分解的影響的實驗中所繪制的曲線圖。請判斷下列相關(guān)說法中不正確的是

A．圖①所代表的實驗中，自變量是 H2O2酶和FeCl3

B．圖①可以得出的實驗結(jié)論是H2O2酶具有高效性

C．圖②中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度

D．提高溫度能使圖②中C點對應(yīng)的過氧化氫濃度下的O2產(chǎn)生速率增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了使測定亞硝酸鹽含量的準確性提高，關(guān)鍵的操作是（ ）

A．泡菜的選擇 B．樣品的處理

C．標準顯色液的制備 D．比色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請回答下列問題：

（1）實驗后花冠細條縮短的實驗組有第 組，細條縮短的原因是 。

（2）有同學認為在上述實驗條件下，處理花冠的蔗糖溶液達到或超過0．6 molL—1，實驗后花冠細胞已經(jīng)死亡。請設(shè)計兩個方案驗證上述假說。

方案一： 。

方案二: 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是

A、造血干細胞分化成白細胞的過程不可逆

B、衰老細胞具有水分減少、代謝減慢等特征

C、分化和癌變過程中均發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變

D、凋亡是由基因控制的程序性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 有關(guān)真核細胞和原核細胞的比較，下列敘述正確的是

A．酶的合成都在核糖體上 B．核糖體的形成都與核仁有關(guān)

C．DNA的復制都在有絲分裂間期 D．遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上

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