18.如圖所示為有絲分裂過(guò)程中染色體運(yùn)動(dòng)的情況,曲線(xiàn)A表示染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離,曲線(xiàn)B表示分離的染色體間的距離.試問(wèn):
(1)細(xì)胞分裂的后期開(kāi)始于第10分鐘,理由是著絲點(diǎn)分裂后,著絲點(diǎn)與中心粒的距離越來(lái)越近.
(2)曲線(xiàn)B的形成是由于紡錘絲的收縮,使得分離的染色體移動(dòng)的結(jié)果.
(3)第20min細(xì)胞分裂進(jìn)入末期,其標(biāo)志是兩套染色體分別到達(dá)細(xì)胞兩極.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中曲線(xiàn)A表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離,B曲線(xiàn)代表分裂后期染色體之間的距離.

解答 解:(1)第10分鐘時(shí),染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離開(kāi)始逐漸縮小,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞分裂進(jìn)入后期.
(2)曲線(xiàn)B則表示的距離逐漸增大,有絲分裂后期的主要特征在于著絲粒分裂,已復(fù)制的兩條染色單體分開(kāi)與同側(cè)紡錘絲相連,被拉向兩極.很明顯,曲線(xiàn)B的形成是由于紡錘絲的收縮,使得分離的染色體移動(dòng)的結(jié)果.
(3)第20min,染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離幾乎為0,說(shuō)明此時(shí)染色體已經(jīng)被拉向細(xì)胞兩級(jí),細(xì)胞分裂進(jìn)入末期.
故答案為:
(1)10 著絲點(diǎn)分裂后,著絲點(diǎn)與中心粒的距離越來(lái)越近 
(2)紡錘絲 分離的染色體 
(3)末 兩套染色體分別到達(dá)細(xì)胞兩極

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為某些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述不正確的是( 。 
A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期
B.b圖表示蛙的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞代表次級(jí)精母細(xì)胞
D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,正確的是(  )
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.注射破傷風(fēng)抗毒血清的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體
C.二次免疫反應(yīng)中抗體直接由記憶細(xì)胞分泌,因此抗體產(chǎn)生量更大,反應(yīng)更快更強(qiáng)
D.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.據(jù)報(bào)道,進(jìn)入20世紀(jì)后,幾乎每年都至少有一種鳥(niǎo)類(lèi)或哺乳類(lèi)動(dòng)物從地球上消失,造成野生動(dòng)物瀕危和絕滅的下述原因中,最重要的是(  )
A.干旱少雨,飲水缺乏B.天敵過(guò)多,大量被捕食
C.食物不足D.人類(lèi)活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱(chēng)為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)).因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱(chēng)為“真回復(fù)體”,因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”.請(qǐng)分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為hhRR、HHrr、Hhrr以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請(qǐng)完成以下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交,觀(guān)察子代果蠅的性狀表現(xiàn).
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①若子代果蠅全為毛翅,則為HHrr;②若子代果蠅全為正常翅,則為hhRR.
(3)若上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體(HHrr),請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同的對(duì)染色體上.
①實(shí)驗(yàn)步驟:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交得F1;讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配得F2,觀(guān)察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9:7,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如表所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量.
單位:102kJ•m-2•a-1
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C0.90.30.6
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
分析回答:
(1)能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的?B;為什么?B營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最多,是生產(chǎn)者.
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內(nèi)積累重金屬污染物最多的生物是C.
(3)若D的種群數(shù)量下降,則種群數(shù)量增加的是B.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率約是5.7%.
(5)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?是.為什么?因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.將5克新鮮菠菜葉剪碎后,放入研缽中,加入碳酸鈣、石英砂后,迅速研磨
B.吸取少量濾液,沿鉛筆細(xì)線(xiàn)均勻畫(huà)出一道濾液細(xì)線(xiàn),并連續(xù)快速畫(huà)2~3次
C.把畫(huà)好細(xì)線(xiàn)的濾紙條插入層析液中.并不斷振蕩,以加快層析液在濾紙條上的擴(kuò)散
D.濾紙上相鄰色素帶間距離最近的是葉綠素a與葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•益陽(yáng)校級(jí)期末)抗利尿激素在人體水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起著重要作用.當(dāng)體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),抗利尿激素分泌增加,進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管重吸收( )

A.糖 B.水 C.Na+ D.K+

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的體細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體,減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是()

A.23,46 B.23,92 C.46,92 D.46,184

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同步練習(xí)冊(cè)答案