無菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵;傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應用過程及植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)過程中,均要無菌操作。回答下列相關(guān)問題:
(1)消毒和滅菌是兩個不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理 。
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿
⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩ C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部
(2)配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行調(diào)整 ,接種前要進行 ,在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進行。
(3)在微生物的實驗室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵。下圖是利用 法進行大腸桿菌接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。為達到這一目的,操作上應注意:
① 每次劃線前要 ;
② 冷卻后從上一區(qū)劃線末端開始劃;
③ 首尾區(qū) 。
(4)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被
污染。對固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是 ,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。
(5)有位同學在家制作泡菜時,為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是 。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時,分別在光照強度為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述錯誤的是
A.光照強度為a時,該植物不能進行光合作用
B.光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
C.光照強度為c時,光合作用速率等于呼吸作用速率
D.光照強度為d時,細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于自然狀態(tài)下的基因突變與基因重組,敘述錯誤的是
A.原癌基因突變可使其調(diào)節(jié)細胞周期功能改變
B.基因突變普遍存在并且可以隨機的自發(fā)產(chǎn)生
C.基因突變必然導致種群的基因頻率發(fā)生變化
D.基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成四分體時期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修1 生物技術(shù)實踐】(15分)葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是 。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解 ,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是 。
(3)甲乙丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是 ,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是 。丙同學的錯誤是 ,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是 。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是
。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是
A.物種之間的共同進化都是通過不同物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C.由于環(huán)境污染,樺尺蠖的種群中黑色基因頻率增大,所以產(chǎn)生了新物種
D.自然選擇決定了生物變異和進化的方向
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學期第三次質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖,下列敘述錯誤是
A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性
B.圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系。當光照強度為b時,光合作用強度達到最大
C. 圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點所對應的濃度
D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三理綜測試(十)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物一生物技術(shù)實踐】(15分)某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請回答下列問題:
(1)農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素,纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 。其實驗流程是;土壤取樣→ 選擇培
養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生 的菌落。
(2)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復合酶,一般認為它至少含有三種組分,即 。前兩種酶使纖維素分解成 ,第三種酶將它分解成葡萄糖。
(3)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用 來檢驗。
(4)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌,醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三理綜測試(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標本示意圖,圖中的AB段=BC段;圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.刺激B處,A、C處可在同一時刻檢測到膜電位變化
B.③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動性
C.興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.刺激C處,肌肉和E內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
運動員在馬拉松比賽中因出汗散失了大量的水分和無機鹽,為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),最好及時補充適量的
A.糖水 B.純凈水 C.礦泉水 D.含糖生理鹽水
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