從裸露的巖石上長出森林是一個漫長而艱難的演替過程．發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是（ ）

A．地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段

B．地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段

C．草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D．地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物種與生物進化的敘述中，正確的是（ ）

A．物種基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生

B．野生物種滅絕后會使本物種的基因的多樣性降低

C．一個區(qū)域的物種數(shù)量增加一定會導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強

D．自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因，決定了新基因的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a﹣b表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯誤的是（ ）

A．若M表示種群密度，a﹣d表示同種生物的四個種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B．若M表示物種豐富度，a﹣d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強

C．若M表示生物所含能量，a﹣d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級

D．若M表示基因多樣性，a﹣d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在[]中寫字母，在 上寫名稱．）

（1）圖中A細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[] ，血液中的氧進入細胞的途徑是 （用字母和箭頭表示）．

（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ，但機體能通過體液和 的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．

（3）用圖中字母與箭頭表示內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換的方向 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某池塘中，第一次捕獲鯽魚80條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚85條，其中有標記的20條，則池塘中共約有鯽魚（ ）

A．85條 B．145條 C．340條 D．370條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示基因型為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，且不發(fā)生交叉互換的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細胞的過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．Ⅰ過程表示細胞進行有絲分裂
B．細胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實現(xiàn)
C．一個A細胞經(jīng)過Ⅱ、Ⅲ過程形成的C細胞有四種基因型
D．形成的4個配子中，若D-1的基因組成為Ab，則D-3為aB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究生長素類似物IBA對某植物插枝生根的作用，獲得了如表所示實驗結(jié)果．下列敘述錯誤的是（　�。�
組別甲組乙組丙組
IBA濃度（mol/L）10-1010-50
生根數(shù)目（條）43822
A．促進插枝生根的最適濃度為100-10mol/L
B．本實驗的自變量是IBA濃度
C．插枝上側(cè)芽的數(shù)目會影響實驗結(jié)果
D．用三種溶液處理插枝的時間應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的是（　�。�
A．若男性人群中色盲的發(fā)病率為p，則女性人群中色盲的發(fā)病率為P2
B．多基因遺傳病在群體中發(fā)病率較低，一般表現(xiàn)為家族聚集現(xiàn)象
C．調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率時應(yīng)在發(fā)病率高的人群中隨機取樣
D．先天性聾啞和貓叫綜合征都是染色體數(shù)目異常引起的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果如表[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級．GP為同化量，R為呼吸消耗量．單位l02kJ/（m2．a(chǎn)）]：
GPXR
甲12.62.99.7
乙838.2166.0672.2
丙0.90.40.5
丁105.038.866.2
分解者184.523.8160.7
請分析表格回答下列問題．
（1）表格中X的含義是用于該營養(yǎng)級生長發(fā)育和繁殖的能量．該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是12%．上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級，原因在于一部分能量用于本營養(yǎng)級生物的呼吸散熱，一部分能量用于分解者（或流向分解者）．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是838.2×102kJ/（m2•a）．分析表格可知，該生態(tài)系統(tǒng)有機物的總量呈現(xiàn)減少趨勢．

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同步練習(xí)冊答案