圖a﹣b表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若M表示種群密度，a﹣d表示同種生物的四個(gè)種群，則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B．若M表示物種豐富度，a﹣d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C．若M表示生物所含能量，a﹣d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群，則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．若M表示基因多樣性，a﹣d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的a、b、c、d分別表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA的復(fù)制和加倍過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)過(guò)程發(fā)生在間期 B．b過(guò)程發(fā)生在間期

C．c過(guò)程發(fā)生在間期 D．d過(guò)程發(fā)生在間期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人類某遺傳病的系譜圖（該病受一對(duì)等位基因控制），則其最可能的遺傳方式是（ ）

A．X染色體上顯性遺傳 B．常染色體上顯性遺傳

C．X染色體上隱性遺傳 D．常染色體上隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長(zhǎng)素和乙烯與植物生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)，請(qǐng)閱讀相關(guān)資料，回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯作為信號(hào)分子，都要通過(guò)與受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對(duì)植物的生命活動(dòng)起 作用．IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從 區(qū)到 區(qū)從而使根伸長(zhǎng)．

（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C﹣蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C﹣乙烯產(chǎn)生，由此推測(cè) ．在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無(wú)氧條件下，當(dāng)供給植物14C﹣蛋氨酸時(shí)，檢測(cè)不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1﹣氨基環(huán)丙烷﹣1﹣羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測(cè) ．為了證實(shí)上述假設(shè)，科學(xué)家在 條件下，將14C﹣ACC供給植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織很快 ，證明上述假設(shè)正確．

（3）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，結(jié)果如下表．

組別

添加物質(zhì)種類及處理濃度（?M）

根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（?m）

1

對(duì)照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.05IAA

91.1

4

0.20ACC+0.05IAA

44.2

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，與單獨(dú)處理相比較，乙烯和IAA對(duì)幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)共同作用時(shí)

．

②實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中乙烯的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是 ．

③綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè)，高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的作用最可能是通過(guò) 而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命系統(tǒng)的活動(dòng)中，不是單向進(jìn)行的是（ ）

A．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子的運(yùn)動(dòng)

B．蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，核糖體在mRNA上的移動(dòng)

C．食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動(dòng)

D．兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明（ ）

A．病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用

C．病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．據(jù)此判斷，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的有①號(hào)和⑤號(hào)家兔

B．二次注射后，低血糖癥最先緩解的是②號(hào)家兔

C．該實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素是如何升高血糖的

D．該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從裸露的巖石上長(zhǎng)出森林是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的演替過(guò)程．發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是（ ）

A．地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段

B．地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段

C．草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D．地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（　�。�
A．該分子中含有198個(gè)肽鍵
B．這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C．合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582
D．該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2

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