分析 分析圖甲:圖甲表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,其中A為干細(xì)胞,A形成B為干細(xì)胞的增殖過(guò)程;A到C表示細(xì)胞凋亡過(guò)程;A到D為細(xì)胞分化過(guò)程.
分析圖乙:乙圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
解答 解:(1)胚胎干細(xì)胞全能性最高,造血干細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了分化,所以造血干細(xì)胞的全能性低于胚胎干細(xì)胞.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(2)同一個(gè)個(gè)體的DNA相同,但由于基因選擇性表達(dá),所以RNA和蛋白質(zhì)種類(lèi)不同.
(3)從圖乙所示的細(xì)胞中可以看出,細(xì)胞的兩極中的染色體都含有同源染色體,所以該細(xì)胞處于有絲分裂后期,有絲分裂的意義是親代細(xì)胞染色體復(fù)制(或DNA復(fù)制)后,精確地平均分配.如果②號(hào)染色體來(lái)自父方,則另一條同源染色體(④或⑧)一定來(lái)自母方.圖乙表示后期,之前的時(shí)期中含有染色單體,所以同源染色體對(duì)數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)分別是2、4、8.
故答案為:
(1)降低 基因的選擇性表達(dá)
(2)DNA RNA和蛋白質(zhì)
(3)有絲分裂 ④和⑧2、4、8
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省巴中市高三“零診”(10月)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題:
(1)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,首先必須用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官? (填“能”或“不能”),原因是_________。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō),二者除了都需要增殖外,植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的是還要進(jìn)行 。
(2)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物 或 所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過(guò) 給受體才能獲得后代。
(3)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括 、 和受精等幾個(gè)主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射 ,使其排出更多的卵子。卵子需發(fā)育到 時(shí)期時(shí),才具備與精子受精的能力。
(4)過(guò)度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡,這主要是違背了生態(tài)工程的 原理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中完成的 | |
B. | C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶 | |
C. | 提高溫度一定能促進(jìn)(CH2O)的生成 | |
D. | 該過(guò)程為暗反應(yīng)階段,包括二氧化碳固定和C3的還原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
B. | 鑒定脂肪的存在,可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒 | |
C. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過(guò)程 | |
D. | 將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì) | B. | 線粒體中的丙酮酸分解為[H]與CO2 | ||
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞 | D. | 植物細(xì)胞滲透吸水和失水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C3突然增加,C5突然減少 | B. | C3和C5都減少 | ||
C. | C3和C5都增加 | D. | C3突然減少,C5突然增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 | |
B. | 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水 | |
C. | 過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力 | |
D. | 生長(zhǎng)中的植物Ⅰ過(guò)程產(chǎn)生ATP的總量大于Ⅲ過(guò)程產(chǎn)生ATP的總量 |
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