13．如圖表示綠色開花植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過程．以下表述正確的是（　�。�
A．水參與過程C的第三階段的反應(yīng)
B．過程A在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行
C．過程C中產(chǎn)生的CO2參與過程B穿過2層磷脂分子
D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A是光合作用的光反應(yīng)階段，反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體膜；B是光合作用的暗反應(yīng)階段，反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)；C是細(xì)胞的有氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；X是ATP．

解答 解：A、水參與C有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)，A錯誤；
B、A為光合作用的光反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜中，B正確；
C、過程C中產(chǎn)生的CO2參與過程B穿過4層磷脂分子，C錯誤；
D、X代表的物質(zhì)為ATP，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能供給暗反應(yīng)，所以能從葉綠體的類囊體薄膜移向葉綠體的基質(zhì)，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的過程、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系，有氧呼吸的具體過程，有氧呼吸與光合作用的關(guān)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于光合作用與呼吸作用過程的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但形成ATP的能量來源不同

B．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

C．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體，并不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體

D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，內(nèi)膜和外膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)大致相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物學(xué)知識表述錯誤的是（　�。�
A．人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因
B．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
C．衰老的細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低
D．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞膜是細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的界膜，是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，對其敘述錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
B．乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP
C．氨基酸借助載體蛋白可通過細(xì)胞膜
D．磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是（　　）
A．核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜
B．細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體
C．肝細(xì)胞膜對葡萄糖的吸收具有選擇透過性
D．細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某種蘭花，其花矩細(xì)長，頂端貯存著花蜜，它的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花  蜜的過程中完成，下列敘述正確的是（　�。�
A．蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B．口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
C．花矩變長是該蘭花新種形成的必要條件
D．蛾的口器會因吸食花蜜而變得越來越長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體維持正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C．正常情況下，組織液中的蛋白質(zhì)濃度高于血漿
D．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A．只有脂肪的檢測一定要使用酒精溶液

B．只有還原糖的檢測需要水浴加熱到50℃～65℃

C．檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑的使用方法相同

D．三個實(shí)驗(yàn)的顯色結(jié)果均不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“霜葉紅于二月花”的美麗景色，是由于成片的黃櫨或楓樹葉片逐漸變紅形成的．假若你是研究性學(xué)習(xí)小組的成員，請你利用暑假對這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：葉片變紅現(xiàn)象受溫度影響．

圍繞該實(shí)驗(yàn)假設(shè)，有的同學(xué)主張?jiān)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，需要搜集有關(guān)資料，才能對實(shí)驗(yàn)組的溫度進(jìn)行設(shè)置，該“有關(guān)資料”應(yīng)為 ．

實(shí)驗(yàn)材料：盆栽的黃櫨或楓樹、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具．

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1） ；

（2） ；

（3） ．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： ①如果實(shí)驗(yàn)組和對照組中的葉片都變紅（或都不變紅），那么假設(shè)不成立；

②如果實(shí)驗(yàn)組葉片變紅，對照組葉片不變紅，那么假設(shè)成立 ．

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