下圖是細(xì)胞中糖類分解與合成過(guò)程示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B、過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)相同
C、過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O) 中的氧全部來(lái)自水,過(guò)程①產(chǎn)生的水中的氫全部來(lái)自(CH20)
D、過(guò)程②必需有H20參與,過(guò)程①也需要H20的參與
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、分析題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化,先回憶光合作用和有氧呼吸的具體過(guò)程,梳理光合作用和有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化途徑和場(chǎng)所,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答;
2、圖中①過(guò)程是有氧呼吸,②過(guò)程是光合作用.
解答: 解:A、真核細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,原核細(xì)胞發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì),真核細(xì)胞光合作用發(fā)生在葉綠體中,原核細(xì)胞發(fā)生在光合片層上,A錯(cuò)誤;
B、①過(guò)程產(chǎn)生的還原氫用于還原氧氣,②過(guò)程產(chǎn)生的還原氫用于還原三碳化合物,B錯(cuò)誤;
C、光合作用過(guò)程中有機(jī)物中的氧來(lái)自水和二氧化碳,有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)物水中的H來(lái)自有機(jī)物和反應(yīng)物水,C錯(cuò)誤;
D、光合作用和有氧呼吸過(guò)程都有水參與反應(yīng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于光合作用和有氧呼吸的具體過(guò)程中的物質(zhì)變化的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌后,在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)( 。
A、噬菌體的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B、部分mRNA中含有32P標(biāo)記的核苷酸
C、連續(xù)復(fù)制n次后,子噬菌體中32P標(biāo)記的占
1
2n+1
D、噬菌體蛋白質(zhì)合成時(shí)所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列所描述的現(xiàn)象中,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息所起作用的是( 。
A、蝙蝠的“回聲定位”
B、螢火蟲發(fā)熒光
C、蚊蟲飛行時(shí)發(fā)出的聲音
D、雄鳥的“求偶炫耀”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是(  )
A、線粒體B、核糖體
C、液泡D、染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的微量元素,含量少但對(duì)人的健康卻起著重要作用.下列全是微量元素的是( 。
A、Na、K、Cl、S、O
B、Fe、Zn、Cu、B、Mn
C、N、H、O、P、C
D、Ge、Ca、Cu、Mg、C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
C、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)通過(guò)“囊泡運(yùn)輸”的過(guò)程.下列與此有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成
B、a、b體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性
C、該圖解可以證明生物膜具有一定的流動(dòng)性
D、b與a分別是所有細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為1紫:6紅:9藍(lán).若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合,培育出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是( 。
A、3種   6種
B、2種    3種
C、4種   4種
D、2種    4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新鮮魚、肉用鹽漬后不易變質(zhì),其作用原理是(  )
A、由于滲透作用,使魚、肉失水死亡
B、濃鹽水中含水少,細(xì)菌無(wú)法生存
C、由于滲透作用,使細(xì)菌失水死亡
D、食鹽損壞了新鮮魚、肉的營(yíng)養(yǎng)成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案