A. | 需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒定 | |
B. | R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組 | |
C. | S型細(xì)菌的DNA使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)觀察DNA的作用 |
分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定,以便進(jìn)行確定轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì),A正確;
B、在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組,B正確;
C、S型菌的DNA分子能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系,C正確;
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開,分別觀察兩者的遺傳作用,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA數(shù)目增加一倍,染色體數(shù)目不變 | B. | DNA數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍 | ||
C. | DNA數(shù)目不變,染色體數(shù)目增加一倍 | D. | DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者不一定都是植物,植物也不一定都是生產(chǎn)者 | |
B. | 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分只是分解者 | |
C. | 動物都是靠捕食獲取食物,都是消費(fèi)者 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是指生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物 | |
B. | 植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息 | |
C. | 動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 | |
D. | 牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 至少含有一個游離的氨基和羧基 | B. | 水解后一定能得到20種氨基酸 | ||
C. | 能與雙縮脲試劑產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng) | D. | 氮元素只能存在于氨基中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細(xì)胞器 | B. | 能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 | ||
C. | 有成形的細(xì)胞核 | D. | 進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 確認(rèn)兩個基因是相同基因的依據(jù)是兩者具有相同的堿基排列順序 | |
B. | 真核生物細(xì)胞和原核生物中都有基因存在,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有基因 | |
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,綠色植物的根尖細(xì)胞中,基因存在于染色體、線粒體、葉綠體 | |
D. | 豌豆中控制高莖的基因和控制矮莖的基因位于同源染色體上,基因的基本組成單位是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10mU/L | <10mU/L | <10mU/L | 10~40mU/L |
注射TRH后 | 10~40mU/L | 10~40mU/L | <10mU/L | >40mU/L |
A. | 病人乙是甲狀腺功能缺陷,病人丙是垂體功能缺陷 | |
B. | 注射TRH后,病人乙和丙的甲狀腺激素不能恢復(fù)正常 | |
C. | 表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦-垂體-甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 病人丙若口服促甲狀腺激素釋放激素會出現(xiàn)與表中相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識別作用
B.細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面蛋白質(zhì)
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