2.下表是實際測得的某運動員訓(xùn)練過程中的三項生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),下列分析正確的是( 。
甲項進食后(h)0.51.01.52.02.5
血糖濃度(mmol/L)5.916.155.824.965.45
乙項測量時間6時9時12時15時18時
體溫(℃)36.736.837.037.236.9
丙項測試物胃液唾液血液腸液胰液
PH1.86.87.47.78.0
A.二項生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中,下丘腦都有直接參與
B.進食后2.0-2.5小時,胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原和肌糖原的分解,從而使血糖濃度升高
C.該運動員若突然來到一個寒冷條件中訓(xùn)練,機體會通過毛細血管收縮減少散熱,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多,來調(diào)節(jié)體溫的恒定
D.丙的各項指標(biāo)測的是人體不同體液的pH

分析 本題主要是根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析甲、乙、丙三項指標(biāo)來判斷相關(guān)穩(wěn)態(tài)的維持,要求掌握體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡的調(diào)節(jié)和酸堿平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,據(jù)此答題.

解答 解:A、下丘腦直接參與了體溫調(diào)節(jié)、間接參與了血糖平衡的調(diào)節(jié),但是沒有參與酸堿平衡的調(diào)節(jié),A錯誤;
B、肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖,肌糖原不能直接分解產(chǎn)生葡萄糖,B錯誤;
C、該運動員若突然來到一個寒冷條件中訓(xùn)練,機體會通過毛細血管收縮減少散熱,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多,來調(diào)節(jié)體溫的恒定,C正確;
D、胃液、唾液、腸液和胰液屬于消化液,不屬于體液,D錯誤.
故選:C.

點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡的調(diào)節(jié)和酸堿平衡調(diào)節(jié)這三個調(diào)節(jié)過程,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.健康人在寒冷環(huán)境中不會發(fā)生的適應(yīng)性變化是(  )
A.散熱量大于產(chǎn)熱量B.甲狀腺激素和腎上腺素增加
C.骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗D.皮膚毛細血管流量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為細胞中基因表達的過程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細胞核傳遞至細胞質(zhì)的物質(zhì)是②(填數(shù)字).進行a過程所需的酶為RNA聚合酶.
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有①②③⑤ (填標(biāo)號);圖中⑤所運載的氨基酸是苯丙氨酸.(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細胞,得到結(jié)果如表:據(jù)此分析,在分子水平上,此藥物作用于細胞的機制是通過促進轉(zhuǎn)錄過程,促進基因的表達.
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.4:21.7
(4)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A、a 與B、b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如右圖所示,此外,a基因純合時對B基因的表達有抑制作用.由圖可知基因控制性狀的方式是:基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白:粉:紅=4:9:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.脂肪鑒定實驗中,切片做好后應(yīng)進行的操作步驟依次是( 。
A.制片、染色、洗浮色、鏡檢B.染色、洗浮色、制片、鏡檢
C.制片、鏡檢、染色、洗浮色D.染色、制片、洗浮色、鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖象,據(jù)圖回答:
(1)下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的AC.
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應(yīng)向左下方向移動.
(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為64個.
(4)下列實驗要使用顯微鏡的是BE.
A.還原糖的檢測   
B.脂肪的檢測(材料是花生子葉薄片)
C.蛋白質(zhì)的檢測       
D.淀粉的檢測     
E.觀察DNA、RNA在細胞中的分布.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.正常子宮內(nèi)膜上皮細胞具有合成某種細胞周期蛋白(簡稱P蛋白)的能力,該蛋白可促進子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖,雌激素也能促進子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖,子宮肌瘤多并發(fā)子宮內(nèi)膜增生.有人試圖研究雌激素是否通過誘導(dǎo)P蛋白的合成來促進子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該實驗需要不能合成P蛋白的子宮內(nèi)膜上皮細胞和正常(或能合成P蛋白的)子宮內(nèi)膜上皮細胞兩種實驗材料
B.該實驗對照組的培養(yǎng)液中不需要加入雌激素
C.子宮內(nèi)膜上皮細胞增殖的方式是有絲分裂
D.子宮肌瘤的發(fā)生與長期的雌激素含量過高導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項中,適宜用誘變育種的是(  )
A.獲得無子果實
B.培育綜合多個品種優(yōu)良性狀的新品種
C.利用細菌生產(chǎn)胰島素
D.培育從未出現(xiàn)過的新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是( 。
A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求
B.圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項生命活動
C.圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細胞中不會發(fā)生
D.ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.右圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(在中括號內(nèi)填數(shù)字,在橫線上寫出細胞結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)A圖示[11]核糖體吸附在[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上.
(2)圖中動物和低等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[13]中心體.它的主要功能是與細胞有絲分裂有關(guān).
(3)提供細胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體.
(4)如果B圖為大蒜根細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體.
(5)圖[6][7][12][10][14]所組成的結(jié)構(gòu)是細胞核.原核生物沒有此結(jié)構(gòu)但有一個遺傳物質(zhì)分布的區(qū)域,這區(qū)域稱為擬核.

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同步練習(xí)冊答案