14．下列各項(xiàng)中，適宜用誘變育種的是（　�。�
A．獲得無子果實(shí)
B．培育綜合多個(gè)品種優(yōu)良性狀的新品種
C．利用細(xì)菌生產(chǎn)胰島素
D．培育從未出現(xiàn)過的新品種

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀；其原理是基因突變，采用物理和化學(xué)的方法以及利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．

解答 解：A、可以通過多倍體育種如三倍體無籽西瓜的培育和用生長素涂抹未受粉的雌蕊，再做套袋處理，如無子番茄的培育來獲得無子果實(shí)，A錯(cuò)誤；
B、培育綜合多個(gè)品種優(yōu)良性狀新品種的常用方法是雜交育種，原理是基因重組，B錯(cuò)誤；
C、利用細(xì)菌生產(chǎn)胰島素的常用方法是基因工程，原理是基因重組，C錯(cuò)誤；
D、誘變育種可形成新的基因，從而培育從未出現(xiàn)過的新品種，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　　）
A．在全部解旋之后才開始?jí)A基配對(duì)
B．復(fù)制后，每個(gè)DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈
C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究植酸酶對(duì)鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：
①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d，用普通飼料投喂，備用．
②飼料的配制：在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配制成加酶飼料；并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲(chǔ)存．
③鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機(jī)分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中，放養(yǎng)密度為60尾/箱．給對(duì)照組的鱸魚定時(shí)投喂適量的普通飼料，給實(shí)驗(yàn)組的鱸魚同時(shí)投喂等量加酶飼料．
④稱重并記錄：投喂8周后，從每個(gè)網(wǎng)箱中隨機(jī)取20尾鱸魚稱重．結(jié)果顯示，對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%．
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測(cè)定消化酶的活性，結(jié)果如下表．
蛋白酶活性（ U/mg）脂肪酶活性（ U/mg）淀粉酶活性（ U/mg）
對(duì)照組1.090.080.12
實(shí)驗(yàn)組1.710.100.13 
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是；實(shí)驗(yàn)前的馴養(yǎng)是為了讓鱸魚適應(yīng)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)殖環(huán)境．
（2）步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意，其原因是高溫會(huì)使植酸酶變性而失去活性．
（3）步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有水溫、鹽度和溶解氧等．
（4）本實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是添加植酸酶的飼料促進(jìn)鱸魚幼體的生長；植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性，而對(duì)腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較�。�
（5）推測(cè)鱸魚的食性并說明理由：肉食性，其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是（　　）
甲項(xiàng)進(jìn)食后（h）0.51.01.52.02.5
血糖濃度（mmol/L）5.916.155.824.965.45
乙項(xiàng)測(cè)量時(shí)間6時(shí)9時(shí)12時(shí)15時(shí)18時(shí)
體溫（℃）36.736.837.037.236.9
丙項(xiàng)測(cè)試物胃液唾液血液腸液胰液
PH1.86.87.47.78.0
A．二項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦都有直接參與
B．進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí)，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高
C．該運(yùn)動(dòng)員若突然來到一個(gè)寒冷條件中訓(xùn)練，機(jī)體會(huì)通過毛細(xì)血管收縮減少散熱，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多，來調(diào)節(jié)體溫的恒定
D．丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)的是人體不同體液的pH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能
B．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
C．有光時(shí)，植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有3個(gè)
D．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
B．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷
C．用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞作臨時(shí)裝片，可觀察到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌時(shí)，需盡量減少其結(jié)團(tuán)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如圖．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A．換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
B．實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍
C．若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是④
D．若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在0.5mL培養(yǎng)液中放入5只大草履蟲，然后每隔一天統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲的數(shù)量．經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出如圖所示的結(jié)果，對(duì)這一結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大草履蟲在第1～4天內(nèi)呈現(xiàn)出“S”型增長
B．大草履蟲在數(shù)量達(dá)到200時(shí)，增長速率最快
C．6天后繼續(xù)培養(yǎng)，大草履蟲數(shù)量穩(wěn)定在400
D．該瓶內(nèi)大草履蟲種群的K值為400

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，圖中[b]激素 和[d]激素（填字母）之間通過協(xié)同作用，共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加．某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．
（2）當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成的抗利尿激素會(huì)增加．
（3）人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這說明體內(nèi)血糖濃度，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過骨骼肌收縮方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過皮膚毛細(xì)血管收縮方式，減少熱量散失，所以面色蒼白．

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