15．下列實驗現(xiàn)象正確的是（　　）
A．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實驗均需保持細(xì)胞活性
B．用無水乙醇分離葉綠體中的色素，可以觀察到濾紙條上四條色素帶，從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色
C．觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗和DNA與RNA在細(xì)胞中分布實驗均用酒精配制解離液
D．通過檢測溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃，判斷酵母菌的呼吸方式

分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分生物實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：A、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實驗均需保持細(xì)胞活性，A正確；
B、用無水乙醇分離葉綠體中的色素，可以觀察到濾紙條上四條色素帶，從上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色，B錯誤；
C、觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂時需要用鹽酸和酒精的等體積混合液解離根尖，作用是使組織中的細(xì)胞相互分離開；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時需要用8%的鹽酸水解細(xì)胞，C錯誤；
D、在探究酵母菌呼吸方式實驗中，使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生二氧化碳，而酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，因此不能通過檢測溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃來判斷酵母菌的呼吸方式，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞處于后期時（著絲點已分裂），細(xì)胞內(nèi)不可能含有

A．44條常染色體＋XX性染色體 B．44條常染色體＋XY性染色體

C．44條常染色體＋YY性染色體 D．兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

在高等動、植物細(xì)胞有絲分裂過程中，都發(fā)揮作用的細(xì)胞器是

A．核糖體和線粒體 B．中心體和葉綠體

C．中心體和核糖體 D．溶酶體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．基因興奮劑是指通過改良遺傳學(xué)成分來使機(jī)體產(chǎn)生更多激素、蛋白質(zhì)或其他天然物質(zhì)，從而增進(jìn)運動能力．基因興奮劑是隨著基因治療技術(shù)的發(fā)展而誕生的，它與普通基因治療的不同在于將服務(wù)對象從患者轉(zhuǎn)移到了健康的職業(yè)運動員．
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運動員的短跑成績，其另一等位基因E則能提高運動員的長跑成績．請回答：
（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為基因突變，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子發(fā)生了堿基對的增減、缺失或者改變．
（2）若一個家庭中，父母都具有E基因，善長跑；一個兒子也具有E基因，善長跑；但另一個兒子因不具有E基因而不善長跑．據(jù)孟德爾理論，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．由此可見，E基因?qū)GTN3基因具有顯性作用．
（3）若一對夫婦注射了R基因都提高了短跑成績，則他們在這以后所生子女具有R基因的概率為D．
A．100%        B．75%         C．25%      D．0
（4）科學(xué)家把運動員注入的能改善運動員各種運動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑．并預(yù)言，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在2008年北京奧運會上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因為注入的基因存在于運動員的B．
A．血液中        B．肌肉細(xì)胞中       C．心臟細(xì)胞中      D．小腦細(xì)胞中
（5）科學(xué)考察發(fā)現(xiàn)，在多獅豹的非洲某部落，基因R出現(xiàn)的比例較大，而基因AGTN3出現(xiàn)的比例卻較少．這一事實表明，在該部落的進(jìn)化過程中具有R基因的個體更容易適應(yīng)當(dāng)時的環(huán)境而生存．請據(jù)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，結(jié)合該地區(qū)的自然條件簡述該基因比例上升的大致過程．該部落通過大量繁殖，人口大增，產(chǎn)生了大量的個體，新個體中含有許多新的變異性狀；在多獅豹的環(huán)境中，只有具有R基因的個體更容易躲避野獸的追殺，而具有其它等位基因的個體在這種惡劣的進(jìn)化環(huán)境中更容易被淘汰．經(jīng)過長期的進(jìn)化，具R基因比例上升，其等位基因的比例下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．溶酶體不能水解細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)
B．抗體、生長素和甲狀腺激素均可在核糖體上合成
C．動物細(xì)胞膜中含有的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇
D．細(xì)胞的體積增大可體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的功能前后對應(yīng)有錯的是（　　）
A．抗體-防御B．激素-調(diào)控C．血紅蛋白-運輸D．酶-能源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（　�。�
A．加入碳酸鈣是為了研磨充分B．用層析液提取葉片中的色素
C．葉綠素b在濾紙上擴(kuò)散速度最快D．分離出最寬的色素帶為葉綠素a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者．下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成后的去向模式圖，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）⑤⑥⑦所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是具雙層膜，從化學(xué)成分角度分析，甲型H1N1流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)①（填序號）的化學(xué)組成最相似；
（2）若該細(xì)胞表示高等動物胰島細(xì)胞，則圖中缺少的細(xì)胞器有中心體，不應(yīng)有的細(xì)胞器[6]葉綠體；
（3）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)18O的部位依次為①②③④（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請分析如表，回答有關(guān)實驗的問題．
組 別材  料用于鑒定的試劑現(xiàn)象
A①
人的口腔上皮細(xì)胞		A線粒體被染成藍(lán)綠色
②甲基綠吡羅紅染色劑細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
③豆?jié){B    紫色
④梨汁或蘋果汁斐林試劑磚紅色沉淀
⑤花生 蘇丹ⅢC
⑥    淀粉碘液藍(lán)色
（1）據(jù)如表填空：
A：健那綠；B：雙縮脲試劑；C：橘黃色．
（2）②組實驗中，利用到鹽酸，其作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（3）通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時，尿液（待測尿液）中是否有葡萄糖存在？下面某同學(xué)進(jìn)行探究實驗如下，請回答有關(guān)問題：
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號1、2、3．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實驗液體．1號：加入2mL正常人尿液；2號：加2mL葡萄糖溶液；3號：加2mL大量食糖者的尿液；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管水浴加熱約兩分鐘．
第四步：觀察并分析實驗結(jié)果．
Ⅰ：1號試管現(xiàn)象：沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀；
Ⅱ：2號試管現(xiàn)象：出現(xiàn)磚紅色沉淀；
Ⅲ：3號試管若不出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明不含葡萄糖； 若出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明一次食用大量糖時尿液中含葡萄糖．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案