16．如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該圖是體液免疫過程的部分示意圖，能分化出細(xì)胞①的只有B細(xì)胞
B．抗體的分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．抗原可來自外界環(huán)境，也可來自人體自身
D．細(xì)胞②在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用

分析 圖中①的分泌物是抗體，所以①為漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞，抗體與抗原特異性結(jié)合后被②吞噬，所以②為吞噬細(xì)胞，據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)圖形分析可知該過程涉及到漿細(xì)胞分泌抗體與抗原結(jié)合，是體液免疫過程，①是漿細(xì)胞，可以來自于B細(xì)胞的分增殖化，也可以來自于記憶細(xì)胞的增殖分化，A錯(cuò)誤；
B、抗體是由B細(xì)胞通過胞吐的方式分泌的，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；
C、抗原可來自外界環(huán)境，也可來自人體自身，如衰老、死亡或癌變的細(xì)胞，C正確；
D、細(xì)胞②是吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體體液免疫部分過程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，首先要求考生識(shí)記人體免疫調(diào)節(jié)的過程，能正確判斷圖中各細(xì)胞的名稱；其次還要求考生掌握各細(xì)胞的作用，能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•酒泉校級(jí)期中）如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為 生物細(xì)胞，判斷的理由是 ．

（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] ．

（3）該生物絕大多數(shù)種類是 （自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物

（4）該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ] 中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺和熱覺的部位
B．冷覺感受器分布在皮膚，溫覺感受器分布在內(nèi)臟器官
C．寒冷環(huán)境中出現(xiàn)“寒戰(zhàn)（或戰(zhàn)栗）”是立毛肌收縮的結(jié)果
D．在炎熱環(huán)境主要依靠汗液蒸發(fā)散失熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．興奮傳遞到突觸小體時(shí)所發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)．
（2）如圖1所示表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一有效強(qiáng)刺激，則能測到電位變化的位置是C．
A．a(chǎn)和b處                         B．a(chǎn)，b和c處
C．b，c，d和e處                   D．a(chǎn)，b，c，d和e處
（3）以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，abcd各代表激素．
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c（填字母）的分泌均會(huì)增加，b激素的名稱是促甲狀腺激素．
②大量失水后d的分泌增多，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng)．
③體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．種群在理想環(huán)境中呈J型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈S型增長（如圖），下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是（　�。�
A．用標(biāo)志重捕法來調(diào)查種群數(shù)量，若做的標(biāo)志使被標(biāo)志的生物容易被天敵發(fā)現(xiàn)，則得到的估計(jì)值可能偏大
B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力在c點(diǎn)之后
C．防治蝗蟲應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到b點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在a點(diǎn)后

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

（1）過程①中最常用的運(yùn)載工具是質(zhì)粒，所需要的酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）在過程②中，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞．在培養(yǎng)過程中，將成纖維細(xì)胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)基的pH．
（3）在過程③中，用促性腺激素處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞．成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理．過程④常用的方法是顯微注射．
（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)．在胚胎移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．
（5）請用最恰當(dāng)科學(xué)的名字給培育成功的小羊命名轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備的抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答下列問題．

（1）先給小鼠注射HCG，一段時(shí)間后，若小鼠血清中檢測的抗HCG的抗體，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了體液免疫反應(yīng)，再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞．將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，使用的不同于植物原生質(zhì)體融合的方法是滅活的病毒．
（2）將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取有克隆生長的細(xì)胞培養(yǎng)孔中的上清液（填“上清液”或“沉淀細(xì)胞”），應(yīng)用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行抗體陽性檢測．經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（3）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)，若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個(gè)細(xì)胞，則此細(xì)胞的細(xì)胞周期約為4h．
（4）已知癌基因X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組（實(shí)驗(yàn)組）細(xì)胞培養(yǎng)液中加入一定量的Y，B組（對(duì)照組）細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量生理鹽水，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成水平的差異，確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示將靈敏電流計(jì)的微電極分別接在神經(jīng)纖維甲、乙的外側(cè)．刺激神經(jīng)后，興奮傳到乙時(shí)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)．以下判斷正確的是（　�。�
A．興奮從左往右傳B．乙處處在去極化過程中
C．乙處處在復(fù)極化過程中D．乙處處在反極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中，關(guān)于單倍體、多倍體敘述正確的是（　�。�
A．體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體
B．單倍體生物體細(xì)胞中沒有同源染色體
C．多倍體一般莖稈粗壯、果實(shí)大、高度不育
D．含有三個(gè)染色體組的花粉直接培育成的植株屬于單倍體

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