A. | 用標(biāo)志重捕法來調(diào)查種群數(shù)量,若做的標(biāo)志使被標(biāo)志的生物容易被天敵發(fā)現(xiàn),則得到的估計(jì)值可能偏大 | |
B. | 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力在c點(diǎn)之后 | |
C. | 防治蝗蟲應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到b點(diǎn)時(shí)進(jìn)行 | |
D. | 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在a點(diǎn)后 |
分析 1、調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度的方法常用標(biāo)志重捕法,估算種群數(shù)量的公式是:種群數(shù)量=初次捕獲標(biāo)記個(gè)體數(shù)與第二次捕獲個(gè)體數(shù)的積除以第二次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù);
2、種群J型增長曲線的使用條件是在沒有環(huán)境阻力的理想條件下,在自然條件下,由于生物的生存空間、食物等生存條件有限,還要受到天敵、疾病、氣候等條件的影響,種群常呈S型增長,種群的S型曲線中,最大值是K值,此時(shí)增長速率是0;$\frac{k}{2}$時(shí)種群增長率最大.
解答 解:A、用標(biāo)重捕法來調(diào)查種群數(shù)量的估算公式是:種群數(shù)量=初次捕獲標(biāo)記個(gè)體數(shù)與第二次捕獲個(gè)體數(shù)的積除以第二次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù),如果標(biāo)志使被標(biāo)志的生物容易被天敵發(fā)現(xiàn),則第二次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)減少,得到的估計(jì)值可能偏大,A正確;
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力在c點(diǎn)之前,B錯(cuò)誤;
C、b點(diǎn)種群增長率最大,防治蝗蟲應(yīng)該在b點(diǎn)之前,C錯(cuò)誤;
D、b點(diǎn)種群增長率最大,漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度,種群的S型增長曲線,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃岡校級(jí)期末)如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模式圖,⑤處為動(dòng)脈流入端、①處為靜脈流出端.下列說法正確的是( )
A.①和⑤中的水均來自②、③
B.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處
C.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而血糖的濃度相反
D.若③為組織細(xì)胞,物質(zhì)交換過程為①→②→③→④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病由免疫缺陷病毒HIV引起,HIV是一種RNA病毒,主要攻擊T淋巴細(xì)胞 | |
B. | 艾滋病和重癥聯(lián)合型免疫缺陷均屬于免疫缺陷病 | |
C. | 人體感染HIV后稱為艾滋病患者,具有傳染性 | |
D. | HIV進(jìn)入體后會(huì)引發(fā)體液免疫過程,刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是體液免疫過程的部分示意圖,能分化出細(xì)胞①的只有B細(xì)胞 | |
B. | 抗體的分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
C. | 抗原可來自外界環(huán)境,也可來自人體自身 | |
D. | 細(xì)胞②在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼氣池的建立既充分利用有機(jī)物,又防止了環(huán)境污染 | |
B. | 該模式提高了能量的傳遞效率 | |
C. | 該圖實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用 | |
D. | 圖中通過改善生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)改善了生態(tài)系統(tǒng)功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同,但兩者的作用都是傳遞調(diào)節(jié)信號(hào) | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)不能釋放激素 | |
C. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生理活動(dòng) | |
D. | 穩(wěn)態(tài)失調(diào)必然引起機(jī)體的溫度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變成精子頭的主要部分 | |
B. | 中心體與精子的形成無關(guān) | |
C. | 線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘 | |
D. | 高爾基體發(fā)育為頭部的頂體 |
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