A. | 用甲基綠吡羅紅染液處理口腔上皮細(xì)胞后,可觀察到DNA呈現(xiàn)紅色 | |
B. | 利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞,可選用平面鏡和小光圈 | |
D. | 在試管中的紅細(xì)胞稀釋液中加入適量蒸餾水即可得到純凈的細(xì)胞膜 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
2、制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)材料:哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:將紅細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞吸水脹破.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:選材(0.9%生理鹽水稀釋)→制備臨時(shí)裝片(用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片)→觀察→滴清水(在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水,在另一側(cè)用吸水紙吸引)→觀察.
3、用光學(xué)顯微鏡觀察時(shí),若所取材料顏色較淺,應(yīng)該調(diào)暗視野,可通過(guò)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡調(diào)暗視野,反之則調(diào)亮視野.
解答 解:A、用甲基綠吡羅紅染液處理口腔上皮細(xì)胞后,可觀察到細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,A錯(cuò)誤;
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,B錯(cuò)誤;
C、用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞,應(yīng)該調(diào)暗視野,即可選用平面鏡和小光圈,C正確;
D、在試管中的紅細(xì)胞稀釋液中加入適量蒸餾水可使紅細(xì)胞吸收脹破,此時(shí)得到的是細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)容物的混合物,還要經(jīng)過(guò)離心才能得到純凈的細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的制備、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 數(shù)據(jù) |
1.照射到地面的太陽(yáng)輻射能(定值) | 8.37×1011(J/667m2) |
2.光合作用能夠利用的光波能量占總太陽(yáng)輻射能的比率(%) | 50 |
3.葉子吸收光能的比率(%) | 50 |
4.吸收光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的比率(%) | 23 |
5.凈同化/總同化比率(%) | 60 |
6.光能利用率(2×3×4×5)(%) | 3.45 |
7.生產(chǎn)日數(shù)(d) | -- |
8.每畝形成的總干重 | 1839(Kg) |
9.分配到經(jīng)濟(jì)器官的系數(shù)(定值) | 0.5 |
10.估計(jì)的稻谷產(chǎn)量 | 919.5(Kg/667m2) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
攝入的能量 | 用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織 | |
B. | 將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞 | |
C. | 正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長(zhǎng)現(xiàn)象 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部會(huì)衰老死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi) | |
B. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起酶促反應(yīng)速率的加快 | |
C. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的共同參與 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B基因突變?yōu)閎基因后,b基因還可能再突變?yōu)锽基因 | |
B. | 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等 | |
C. | 基因突變對(duì)生物體來(lái)說(shuō),大部分是有利的 | |
D. | 基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含的能量 | |
B. | 若c>0.21b,則此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易受到影響 | |
C. | 四種生物所含的有機(jī)物總量關(guān)系為:a>b>c>d且a>b+c+d | |
D. | 因?yàn)槟芰總鬟f是逐級(jí)遞減的,所以乙的個(gè)體數(shù)量一定比甲少 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( )
A.在ATP和RNA中均含有核糖
B.葡萄糖是構(gòu)成淀粉和糖原的基本單位
C.在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D.所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)
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