【題目】以下過程是制備固定化酵母細(xì)胞的實驗步驟,請回答:
實驗步驟:酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→步驟④→固定化酵母菌細(xì)胞
(1)上述步驟中,步驟④是將海藻酸鈉溶液與_________混合。該實驗中CaCl2溶液的作用是___________。
(2)配制的海藻酸鈉溶液的濃度要適宜,如果海藻酸鈉濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目___________。另外,配置的海藻酸鈉溶液的過程中,要使用小火或者間斷加熱,目的是___________。
(3)與固定化酶相比,固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定,原因是___________。
【答案】酵母細(xì)胞 使海藻酸鈉形成凝膠珠(或答氯化鈣是凝固劑) 較少 防止海藻酸鈉焦糊 細(xì)胞個體大,不易從包埋材料中漏出
【解析】
1、采用包埋法制備固定酵母細(xì)胞的主要步驟:酵母細(xì)胞的活化(利用蒸餾水使干酵母恢復(fù)正常生活狀態(tài))→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制(在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱,防止溶液焦糊)→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合(注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫,防止高溫破壞酵母菌的活性)→固定化酵母細(xì)胞。
2、活化是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。
3、凝膠珠的顏色和形狀:如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色,說明海藻酸鈉的濃度偏低,固定的酵母細(xì)胞數(shù)目較少;如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則說明海藻酸鈉的濃度偏高,制作失敗,需要再作嘗試。
4、剛形成的凝膠珠應(yīng)在CaCl2溶液中浸泡一段時間,以便Ca2+與Na+充分交換,形成的凝膠珠穩(wěn)定。
(1)步驟④是將海藻酸鈉溶液與酵母菌細(xì)胞混合。該實驗中CaCl2溶液的作用是:使海藻酸鈉形成凝膠珠(或答氯化鈣是凝固劑)。
(2)如果海藻酸鈉濃度過低,形成的凝膠珠顏色過淺,所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目較少;海藻酸鈉溶化過程要小火加熱(小火間斷加熱)不斷攪拌,使海藻酸鈉完全溶化,又不會焦糊。
(3)細(xì)胞個體大,難以吸附或結(jié)合,而且不易從包埋材料中漏出,則固定化細(xì)胞一般采用包埋法固定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分裂、分化、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A.不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同,同種細(xì)胞的細(xì)胞周期是同步的
B.正常細(xì)胞無端粒酶基因,因而增殖過程中染色體兩端的端粒不斷變短,癌細(xì)胞存在延長端粒、合成端粒的酶
C.人體骨髓中,骨髓造血干細(xì)胞分化成成熟的紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程不可逆
D.正常細(xì)胞的凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯誤的是
A.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所
D.細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)
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【題目】在對纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時用液體培養(yǎng)基的目的是( )
A. 纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長
B. 可以充分利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)
C. 可以增加纖維素分解菌的濃度
D. 可獲得高純度的纖維素分解菌
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【題目】梭菌毒素“Tpel”可使動物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活,而使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究殺死癌細(xì)胞。下列敘述正確的是
A.蛋白質(zhì)失活都通過破壞肽鍵來實現(xiàn)
B.“Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞
D.癌細(xì)胞被殺死屬于細(xì)胞壞死
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【題目】人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺有關(guān)。下列有關(guān)敘述,正確的是
A. 癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射
B. 若細(xì)胞外鈉離子濃度降低,動作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動作電位
C. 當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入受體細(xì)胞后,會引起后者興奮或抑制
D. 神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等發(fā)揮完作用后會被滅活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是將菠菜葉下表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生的變化,這些細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最接近于
蔗糖溶液(g/mL) | 細(xì)胞變化 |
0.35 | 發(fā)生質(zhì)壁分離 |
0.30 | 無明顯變化 |
0.25 | 有脹大趨勢 |
0.20 | 脹大 |
A.0.35g/mLB.0.30g/mLC.0.25g/mLD.0.20g/mL
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【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性評價的敘述中,正確的是
A. 由于存在生殖隔離,大量種植轉(zhuǎn)基因抗除草劑農(nóng)作物不存在安全性問題
B. 轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞通常限制在遺傳上有特定缺陷的生物上
C. 中國政府不反對治療性克隆,可以有限制地進(jìn)行生殖性克隆研究
D. 在任何情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器,但可儲存少量的生物武器用于研究
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,教材要求斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后使用。某學(xué)習(xí)小組同學(xué)大膽質(zhì)疑,提出“一定要混合使用嗎?”,并設(shè)計了以下實驗:
實驗設(shè)計:
試管 | 第1次 加入物 | 第2次 加入物 | 第3次 加入物 | 條件 | 顏色 變化 |
1號 | 2 mL 蘋果汁 | 0.5 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 | 0.5 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 水浴 加熱 | |
2號 | 2 mL 蘋果汁 | A | B | 水浴 加熱 | |
3號 | 2 mL 蘋果汁 | C | 水浴 加熱 |
請回答下列問題。
(1)該學(xué)習(xí)小組想要探究的具體問題是______________?
(2)2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是:
A____________________________________________________;
B____________________________________________________;
C____________________________________________________。
(3)1號與2號試管相比,實驗變量為__________________________________________。
(4)理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論:
①當(dāng)________________________________________________,則用斐林試劑鑒定還原糖與甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。
②當(dāng)________________________________________________,則用斐林試劑鑒定還原糖與甲液、乙液使用順序及是否混合使用有關(guān)。
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