取五支試管,各加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液,然后按下表要求分別加入試劑或材料,請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),判斷下列說法正確的是(  )
試管號12345
過氧化氫2mL2mL2mL2mL2mL
試劑或材料1mL唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡少量氣泡
A、以上組合實(shí)驗(yàn)中,包含了空白對照組
B、用1號和4號組對比,可以說明酶具有專一性
C、用3號和4號組對比,可以說明酶具有高效性
D、用3號和5號組對比,可以說明酶的催化效率受pH影響
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:分析表格中的信息可知,該實(shí)驗(yàn)可以證明溫度和PH對酶活性的影響,分析時應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量的原則,明確實(shí)驗(yàn)組和對照組的自變量和因變量對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析評價、獲取結(jié)論.
解答: 解:A、1支5號試管中無滴加蒸餾水的試管,即無空白對照組,A錯誤;
B、1號和4號組不構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),B錯誤;
C、3號和4號組對比,變量是溫度,可以說明酶的催化效率受溫度影響,C錯誤;
D、3號和5號組對比,變量為稀鹽酸,可以說明酶的催化效率受pH影響,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:此題考查了酶的特性,以實(shí)驗(yàn)的形式考察,為日后實(shí)驗(yàn)中鑒定反應(yīng)速度的快慢提供了思路,同時學(xué)習(xí)了各種對比裝置的設(shè)計(jì).可謂一設(shè)計(jì)精妙的好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對DNA分子復(fù)制的敘述中,錯誤的是( 。
A、復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B、邊解旋邊復(fù)制
C、復(fù)制需要酶和核糖核苷酸
D、復(fù)制時遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面敘述所描寫的一定是同源染色體的為( 。
A、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體
B、分別來自父親和母親的兩條染色體
C、形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列敘述除哪項(xiàng)外都是錯誤的?( 。
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量(mol)3.01.51.30.9
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)00.60.70.9
A、氧濃度為a時,只進(jìn)行無氧呼吸
B、氧濃度為b時,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵
C、氧濃度為c時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6mol
D、氧濃度為d時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

群落演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,主要原因是( 。
A、灌木較為高大,能獲得更多陽光
B、灌木繁殖能力強(qiáng)
C、草本植物壽命短
D、草本植物生長慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有
 
作用;糖被與細(xì)胞表面的
 
有密切關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

若基因型為Aa自交三代,則三代后出現(xiàn)純合子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色城市的重要標(biāo)志之一實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”.如圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案:

(1)該方案中④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 

(2)從對資源的利用角度看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是什么?
 

(3)進(jìn)行⑦過程的甲烷桿菌與酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是
 

(4)該生態(tài)工程所研究或處理的對象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣
B、如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將會增加
C、當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照 12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲減少、乙增加
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時,光強(qiáng)不再限制乙植物的光合作用,而限制甲植物的光合作用

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