將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi).另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏.從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到如圖所示曲線.下列結論不正確的是( 。
A、比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
B、若對照組和CO2處理組有氧呼吸消耗的葡萄糖量相同,第30天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C、第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、貯藏藍莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、藍莓既可進行有氧呼吸,也可進行無氧呼吸,有氧呼吸的反應式為:C6H12O6+6H20+6O2
6CO2+12H2O+能量,所以其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1,無氧呼吸的反應式為:C6H12O6(葡萄糖)
2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量,所以其單位時間內(nèi)只有CO2釋放量.
2、分析題圖可知,當儲藏天數(shù)小于等于10天時,兩組藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1,說明都只進行有氧呼吸;當儲藏天數(shù)大于10天時,對照組的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1,說明藍莓既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸;CO2處理組當儲藏天數(shù)小于等于20天時,藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1,說明只進行有氧呼吸;當儲藏天數(shù)大于20天時,藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1,說明藍莓既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸.
解答: 解:A、有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相同,無氧呼吸不消耗氧氣但釋放二氧化碳,因此當二氧化碳釋放量多于氧氣時,即CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1時,說明兩種呼吸方式都有,A正確;
B、若對照組和CO2處理組有氧呼吸消耗的葡萄糖量相同,則它們吸收的氧氣量相同,由圖可知第30天對照組二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量比值高于CO2處理組,說明對照組產(chǎn)生的二氧化碳多,即產(chǎn)生的乙醇也多,B正確;
C、第40天時,二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量比值為2,說明有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳相同,假設都為amol,則有氧呼吸消耗的葡萄糖的量為
1
6
amol,無氧呼吸消耗的葡萄糖的量為
1
2
amol,故無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸消耗的葡萄糖多,C錯誤;
D、從圖中的數(shù)據(jù)可以得出,對照組第10天開始進行無氧呼吸,而二氧化碳處理組第20填開始出現(xiàn)無氧呼吸,因此貯藏前用二氧化碳處理,可以短時間內(nèi)抑制無氧呼吸,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查呼吸作用的過程及應用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構和功能的說法中,正確的是( 。
A、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
B、神經(jīng)細胞有細胞周期,其化學成分在不斷更新
C、葡萄糖、RNA、蛋白質(zhì)都可以在葉綠體中合成
D、線粒體分解葡萄糖產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞和動物細胞內(nèi)都具有的,而細菌細胞內(nèi)不具有的結構是(  )
A、線粒體和中心體
B、染色體和葉綠體
C、核糖體和葉綠體
D、高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖,請據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)F的基本組成元素是
 

(2)SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后能產(chǎn)生
 
種堿基.
(3)H主要分布在細胞核中,用
 
染色劑將口腔上皮細胞染色,可觀察到顯微鏡下的細胞核呈
 
色.
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 

(5)已知G含有由504個C組成的四條鏈,則C相互結合過程中分子量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多植物在進化過程中會產(chǎn)生某些化學物質(zhì),用以抵御植食性動物的取食,如芥子油苷就是十字花科植物產(chǎn)生的,芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對多數(shù)昆蟲都是有毒的,但卻能吸引菜粉蝶前來產(chǎn)卵,其幼蟲(菜青蟲)也以十字花科植物的莖葉為食.由此無法推斷出( 。
A、用芥子油苷誘殺雌性菜粉蝶,可降低種群出生率
B、菜青蟲能消除芥子油苷及其代謝產(chǎn)物的毒性
C、芥子油苷可以吸引菜青蟲的天敵前來捕食
D、十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞蛋孵化成小雞的過程中,不會發(fā)生的是( 。
A、有絲分裂
B、細胞分化形成組織和器官
C、質(zhì)量減少
D、效應T細胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在原發(fā)性前列腺癌細胞中往往缺失一個PTEN等位基因,在70%的人類晚期前列腺癌中p53基因常常完全丟失或突變,下列有關PTEN等位基因和p53基因的說法,錯誤的是( 。
A、兩種基因的缺失均屬干染色體數(shù)目變異
B、PTEN等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結果
C、推測人類的p53基因很可能是抑癌基因
D、可用DNA測序技術檢測細胞的p53基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中錯誤的個數(shù)有( 。
①生物膜中的核膜不能作為滲透實驗中的半透膜;
②發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細胞,其結構中必有大液泡和細胞壁;
③染色體的形態(tài)變化只在發(fā)生細胞增殖和減數(shù)分裂時;
④由n個脫氧核糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成一個雙鏈DNA的過程中共脫掉n-2個水分子;
⑤所有生物都有嚴整有序的結構;
⑥載體、抗體、酶都含有肽鍵;
⑦一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,細胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度
⑧H2180供給密閉光照下植物時.罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的18O2、H218O、C18O2
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究玉米不同器官對不同濃度生長素的反應,某同學取處理后長度均為10mm的材料進行了實驗,結果如下表所示.下列敘述錯誤的是( 。
生長素溶液的
濃度(mol/L)
10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
3天后的平均
長度(mm)
胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
A、材料處理時需要切去胚芽和胚根的尖端
B、胚根對生長素濃度的敏感性大于胚芽
C、胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L
D、濃度大于10-6mol/L的生長素抑制胚根生長

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