為探究玉米不同器官對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng),某同學(xué)取處理后長度均為10mm的材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
生長素溶液的
濃度(mol/L)
10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
3天后的平均
長度(mm)
胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
A、材料處理時(shí)需要切去胚芽和胚根的尖端
B、胚根對(duì)生長素濃度的敏感性大于胚芽
C、胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L
D、濃度大于10-6mol/L的生長素抑制胚根生長
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:生長素濃度在10-13~10-8mol/L時(shí),對(duì)胚芽的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng);生長素濃度在10-8~10-5mol/L時(shí),對(duì)胚芽的促進(jìn)作用逐漸減弱.生長素濃度在10-12~10-10mol/L時(shí),對(duì)胚根的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng);生長素濃度在10-10~10-6mol/L時(shí),對(duì)胚根的促進(jìn)作用逐漸減弱;生長素濃度為10-6mol/L時(shí),胚根不生長.
解答: 解:A、材料處理時(shí)需要切去胚芽和胚根的尖端,避免植物體內(nèi)生長素的干擾,A正確;
B、據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,胚根對(duì)生長素濃度的敏感性大于胚芽,B正確;
C、據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L,C錯(cuò)誤;
D、據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,濃度大于10-6mol/L時(shí),胚根不生長,故說明此時(shí)的生長素抑制胚根生長,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查生長素作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn),要求考生掌握生長素作用及作用的兩重性,能分析表中數(shù)據(jù),提取有效信息答題,同時(shí)能得出正確結(jié)論;還要求考生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)簡單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長素的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi).另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏.從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線.下列結(jié)論不正確的是( 。
A、比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B、若對(duì)照組和CO2處理組有氧呼吸消耗的葡萄糖量相同,第30天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C、第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在千島湖地區(qū)兩個(gè)面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的A、B兩島上對(duì)社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查,得到下圖所示結(jié)果.已知B島上另一種鼠類--青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島,且6~8月該島上有黃鼠狼活動(dòng).下列說法正確的是(  )
A、兩島社鼠數(shù)量超過50只后均開始下降,說明環(huán)境容納量均為50只
B、兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率
C、在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是種間競爭
D、兩島的社鼠因?yàn)榇嬖诘乩砀綦x,最終將導(dǎo)致生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是(  )
A、方式a為協(xié)助擴(kuò)散
B、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
C、方式a需要細(xì)胞代謝提供能量
D、方式b是植物吸收水分的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

為檢驗(yàn)?zāi)持苿⿲?duì)機(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用,用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠,一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞,測定小鼠血清中溶血素(針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體,能導(dǎo)致其溶解)的含量得到如圖結(jié)果.下列判斷不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原
B、溶血素由漿細(xì)胞合成,其分泌過程有賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解,這個(gè)過程屬于細(xì)胞免疫
D、中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉酶在不同實(shí)驗(yàn)條件下催化淀粉水解反應(yīng)時(shí),淀粉的剩余量和反應(yīng)時(shí)間之間的關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若實(shí)驗(yàn)條件為不同溫度,則b曲線對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度
B、若實(shí)驗(yàn)條件為不同pH,則c曲線對(duì)應(yīng)的pH條件下,酶已失活
C、若實(shí)驗(yàn)條件為不同的酶濃度,則a曲線對(duì)應(yīng)的酶濃度最大
D、若a、b、c分別表示加入K+、蒸餾水、Mg2+,則c曲線表明Mg2+對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞與用低倍鏡觀察相比,細(xì)胞數(shù)目和大小的情況依次是( 。
A、少、大B、多、小
C、少、小D、多、大

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物的株高受三對(duì)基因(A、a,B、b,C、c)控制,均遵循基因的自由組合定律,其中三種顯性基因以累加效應(yīng)來增加株高,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的.現(xiàn)將最矮和最高的植株雜交得到F1,再將F1自交得到F2.則F2中與基因型為AAbbcc的個(gè)體株高相同的概率為( 。
A、
15
64
B、
12
64
C、
6
64
D、
3
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A、脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
B、葉綠體中色素都含有Mg元素
C、脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì)
D、細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的

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