A. | $\frac{q(1-q)}{3}$ | B. | $\frac{2q}{1+q}$ | C. | $\frac{q}{3(1+q)}$ | D. | $\frac{?1-q?}{6}$ |
分析 分析系譜圖:圖示為一個常染色體遺傳病的家系圖,Ⅰ1和Ⅰ2都正常,但他們有一個患病的兒子,說明該病為常染色體隱性遺傳。
解答 解:該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅱ2的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;一個處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q,則A的基因頻率為1-q,根據遺傳平衡定律,AA的基因頻率為(1-q)2,Aa的基因頻率為2q(1-q),因此一個正常男性基因型為Aa的概率為$\frac{Aa}{AA+Aa}$=$\frac{2q}{1+q}$.若Ⅱ2與一個正常男性婚配,他們第一個孩子患病的概率為$\frac{2}{3}×\frac{2q}{1+q}×\frac{1}{4}$=$\frac{q}{3(1+q)}$.
故選:C.
點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生識記基因分離定律的實質,能根據系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北承德市聯校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因突變的敘述錯誤的是
A.基因突變都能遺傳給后代 B.發(fā)生于生殖細胞的基因突變可以遺傳
C.染色體突變的致死概率大于基因突變 D.有絲分裂和減數分裂過程中都可發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個神經元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是
A.生物膜的融合和轉化 B.離子通道的開放和關閉
C.電信號和化學信號的轉變 D.信息分子與突觸前膜上受體結合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共形成了8個DNA分子,其中有7個DNA分子中的脫氧核苷酸長鏈完全是新合成的 | |
B. | 新合成的子代DNA分子中,A:G:T:C=1:2:3:4 | |
C. | 第3次復制時,需要游離的含A的脫氧核苷酸1600個 | |
D. | 該DNA分子堿基排列方式共有42000種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時出現寒顫 和立毛肌收縮 | B. | 患流感時出現的發(fā)燒癥狀 | ||
C. | 接受抗原刺激后,B細胞增殖和分化 | D. | 飲水不足時,抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系 | X | Y | Z |
基因型 | AABB | aaBB | AAbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
控制莖表皮顏色的 基因組成 控制莖高矮的基因組成 | A-B- | A-bb | aaB- | aabb |
mm | 矮莖黃色 | 矮莖青色 | 矮莖黑色 | 矮莖褐色 |
M- | 高莖青色 | 高莖青色 | 高莖褐色 | 高莖褐色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當狼吃掉一只兔時,就獲得了兔的全部能量 | |
B. | 當狼捕食兔時,能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級 | |
C. | 生產者通過光合作用制造了有機物時,能量就由無機環(huán)境流入了生物群落 | |
D. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性高于草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長相對長度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
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