下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.同一物種的cDNA文庫(kù)只有1種
B.某真核生物的cDNA文庫(kù)中的某基因一定比基因組文庫(kù)中的該基因短
C.可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)
D.只有cDNA文庫(kù)的基因可實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時(shí)丙酮酸進(jìn)入其中被徹底氧化分解 | |
B. | 細(xì)器丙是中心體,與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與分泌蛋白的合成與加工有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞器乙可能是溶酶體,能吞噬并殺死入侵細(xì)胞的病毒或病菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定微生物感染的目的 | |
B. | 核酸疫苗導(dǎo)入人體要使用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)載體 | |
C. | 核酸疫苗導(dǎo)入人體可以直接產(chǎn)生抗體,引起免疫反應(yīng) | |
D. | 核酸疫苗接種后產(chǎn)生的抗體是由特定的效應(yīng)B細(xì)胞合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子
B.①、②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程
D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)(圖中箭頭處)如圖所示,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
EcoRⅠ識(shí)別序列及切割位點(diǎn) SmaI識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
A.所有限制酶的識(shí)別序列均由6個(gè)核苷酸組成
B.SmaⅠ切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C.用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的效率一樣
D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A、細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中有ATP生成
B、ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
C、ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D、ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是
A、都能被相應(yīng)的酶水解
B、都是水溶性物質(zhì)
C、都含C、H、O、N這4種元素
D、都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按基因的自由組合定律,一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeEe的植株,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的配子有( )
A.4種 B.6種 C.16種 D.32種
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