A. | 紅花植株與藍(lán)花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=3:1 | |
B. | 紫花植株與白花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=3:1 | |
C. | 紫花植株與紅花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=7:1 | |
D. | 藍(lán)花植株與紫花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=1:1 |
分析 根據(jù)題意分析可知:紫花植株自交,其子代中紫花植株:紅花植株:藍(lán)花植株:白花植株=9:3:3:1,故花的顏色由兩對獨立的基因控制,假設(shè)A和a、B和b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,遵循基因自由組合定律.紫花植株的基因型為A_B_,紅花植株的基因型為A_bb(aaB_),藍(lán)花植株的基因型為aaB_(A_bb),白花植株的基因型為aabb,親本基因型為AaBb.
解答 解:A、如果紅花植株(Aabb)與藍(lán)花植株(aaBb)雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=3:1,A正確;
B、如果紫花植株(AaBb)與白花植株(aabb)雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=3:1,B正確;
C、如果紫花植株(AaBb)與紅花植株(Aabb)雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=7:1
D、由于藍(lán)花植株為aaB_,與紫花植株(A_B_)雜交,子代中不可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=1:1,D錯誤.
故選:D.
點評 正確判斷兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,在遺傳中會遵循基因的自由組合定律是解題關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
B. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
C. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 | |
D. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能、運(yùn)輸功能、調(diào)節(jié)功能、催化功能 | |
B. | 運(yùn)輸功能、調(diào)節(jié)功能、催化功能、免疫功能 | |
C. | 催化功能、免疫功能、運(yùn)輸功能、調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 調(diào)節(jié)功能、催化功能、免疫功能、運(yùn)輸功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié),它是細(xì)胞中含量較少的化合物 | |
B. | 植物吸收含氮的無機(jī)鹽離子,主要用于合成淀粉和蛋白質(zhì) | |
C. | 有的多聚體在細(xì)胞識別中起信息傳遞的作用 | |
D. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體骨骼肌細(xì)胞中,線粒體基質(zhì)是CO2產(chǎn)生的唯一場所 | |
B. | 噬菌體利用宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)及細(xì)胞器合成自身所需物質(zhì) | |
C. | 含有核糖體的細(xì)胞能合成ATP,且能進(jìn)行有絲分裂 | |
D. | 細(xì)胞間傳遞信息的分子都是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降 | |
B. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 | |
C. | 加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖 | |
D. | 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV主要侵染T細(xì)胞 | B. | 清除體內(nèi)的HIV需要體液免疫 | ||
C. | 感染者的血漿中存在HIV | D. | 艾滋病與自身免疫病患病機(jī)理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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