【題目】(8分)仙客來(lái)為球根觀賞植物,帶香味鮮紅顏色的仙客來(lái)在中國(guó)深受喜愛,但帶香味的仙客來(lái)變異株很難遇到,針對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行了仙客來(lái)的組織培養(yǎng)為大量繁殖帶香味的仙客來(lái)提供了可能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)仙客來(lái)外植體,需要配制適宜的培養(yǎng)基,常用_______________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。接種前用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精將工作臺(tái)擦試一遍,目的是對(duì)工作臺(tái)進(jìn)行_______________。此后,所有的接種操作都必須在酒精燈_______________附近進(jìn)行。
(2)仙客來(lái)的組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是_______________,其過(guò)程中要經(jīng)歷的兩個(gè)重要階段為______________________________。
(3)通過(guò)組織培養(yǎng)可脫病毒,不僅減輕栽培養(yǎng)護(hù)難度,還可提高種苗及成花的品質(zhì)。為培育脫毒的仙客來(lái),常切取一定大小的_______________進(jìn)行組織培養(yǎng)。
(4)育種工作者可采用_______________的方法來(lái)獲得仙客來(lái)的單倍體植株,再經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍。單倍體育種不僅縮短了_______________,也為新品種的培育開辟了新途徑。
【答案】
(8分,每空1分)
(1)高壓蒸汽滅菌 消毒 火焰
(2)植物細(xì)胞的全能性 脫分化(去分化)、再分化
(3)莖尖(其他合理答案也可)
(4)花藥(花粉)離體培養(yǎng) 育種周期(育種年限)
【解析】(1)培養(yǎng)基的滅菌常用高壓蒸汽滅菌法。酒精擦試工作臺(tái),是對(duì)其進(jìn)行消毒,而不是滅菌。此后,所有的接種操作都必須在酒精燈火焰附近進(jìn)行。(2)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性;外植體先經(jīng)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下,又可以再分化出幼根和芽,形成完整的小植株。(3)植物分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少,甚至無(wú)病毒。(4)育種工作者常常采用花藥(花粉)離體培養(yǎng)的方法來(lái)獲得單倍體植株,然后經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍,重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。利用單倍體育種不僅縮短了育種周期,也為新品種的培育開辟了新途徑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】治療性克隆是指把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)治療性克隆采用的技術(shù)有 , 和干細(xì)胞培養(yǎng)。
(2) ES細(xì)胞可從重組胚胎培養(yǎng)到囊胚時(shí)期的 中分離。
(3)在培養(yǎng)液中加入 可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞,體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 。
(4)基因工程的核心步驟是 。為治療遺傳性糖尿病,可將正常胰島素基因?qū)?/span>ES細(xì)胞中,檢測(cè)該基因是否插入到ES細(xì)胞的DNA上,可采用 技術(shù);再將此重組細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化后,篩選得到 的胰島樣細(xì)胞,并擴(kuò)增培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi),這種治療方法稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃萎病是棉花的主要病害之一。中國(guó)科學(xué)家從海島棉中分離獲得了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的抗黃萎病基因——At7。下列關(guān)于抗黃荽病基因的敘述錯(cuò)誤的是
A. 可采用PCR技術(shù)大量獲得At7
B. 可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將At7導(dǎo)入棉花細(xì)胞
C. 將At7 直接導(dǎo)入棉花細(xì)胞就可復(fù)制
D. 可采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)At7是否轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)電子顯微鏡,觀察試樣A、B、C細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e,各具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中,a的膜上具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔。細(xì)胞分裂時(shí),從d的周圍發(fā)出絲狀物。e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成。將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無(wú)作如下整理(+:存在,-:不存在):
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | A | b | c | d | e |
試樣A | - | - | - | - | - |
試樣B | + | + | + | - | + |
試樣C | + | + | - | + | + |
(1)若試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種。則:A、B、C依次是____________;a~e依次是________________________。
(2)試樣B的結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)最多的是[ ]________________。能夠?qū)?xì)胞分泌物進(jìn)行加工濃縮的細(xì)胞器是[ ]__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)大量排放生活污水、生活垃圾會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化污染,為了研究水生植物在治理水體富營(yíng)養(yǎng)化中的作用,某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:大小合適的相同水箱、喜旱蓮子草、穗狀狐尾藻、富營(yíng)養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測(cè)水中磷元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:取三個(gè)水箱,編號(hào)A、B、C,分別注入相同體積的富營(yíng)養(yǎng)化河水,并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的喜旱蓮子草和穗狀狐尾藻,均置于適宜的環(huán)境中,定期測(cè)量各植物的鮮重以及各水箱水中的磷元素含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一、表二:
時(shí)間 | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 |
喜旱蓮子草 | 500 | 610 | 689 | 708 | 721 |
穗狀狐尾藻 | 500 | 717 | 906 | 982 | 989 |
表一:喜旱蓮子草和穗狀狐尾藻的鮮重變化(單位:g)
水箱號(hào) | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 |
A | 1.80 | 1.76 | 1.70 | 1.63 | 1.52 |
B | 1.80 | 1.72 | 1.68 | 1.56 | 1.43 |
C | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 |
表二:各水箱水中的磷元素含量(單位:mg/L)
(1)大量生活污水排放河流,導(dǎo)致河水富營(yíng)養(yǎng)化、腐敗變質(zhì),說(shuō)明了________________。
(2)水生植物吸收含磷無(wú)機(jī)鹽的方式是____________________,影響因素有_____________等。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________,自變量是__________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可獲得的結(jié)論是__________________________。
(4)若將穗狀狐尾藻置于富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重的河道中,長(zhǎng)期沒(méi)有清污,能否降低河道水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染?為什么?______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的有關(guān)問(wèn)題:
(1)微生物有多種用途,如對(duì)________和________進(jìn)行誘變和篩選,可以獲得用于生產(chǎn)抗生素的高產(chǎn)菌株。
(2)大腸桿菌在人體腸道內(nèi)依靠________方式進(jìn)行增殖,在基因工程中既可作為________,也可以______________,利用________培養(yǎng)基可以對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),培養(yǎng)后再在________培養(yǎng)基中進(jìn)行單菌落分離。
(3)在組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基必須是無(wú)菌的,一般的滅菌方法是____________。在腌制泡菜過(guò)程中主要利用:____________來(lái)抑制雜菌的繁殖。
(4)在釀酒過(guò)程中由于________的原因,導(dǎo)致醋桿菌繁殖而影響酒的風(fēng)味。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)正確選擇實(shí)驗(yàn)材料和方法是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法的選擇,正確的是
A. 研究分泌蛋白的形成過(guò)程——同位素標(biāo)記法
B. 利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——概念模型
C. 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分——公雞的成熟紅細(xì)胞
D. 觀察葉綠體和線粒體——黑藻葉片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1 cm)。
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃恒溫水浴鍋中加熱2 min,取出后按試管號(hào)順序排列。
試劑 | 試管號(hào) | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | Z |
斐林試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃恒溫水浴鍋中15 min,取出后迅速冷卻。
步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min。
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入_____,并進(jìn)行________后,觀察顏色變化。
結(jié)果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α淀粉酶催化效率。
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定__________________。
(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是_____________________(單位mL)。
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是________________________。
(4)請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法_________。
(5)若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟___________的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們每個(gè)人身上都含有大量的血紅蛋白,與其相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是
A. 它們的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有重要關(guān)系
B. 含有一定量的鐵元素
C. 與一氧化碳有較強(qiáng)的親和力
D. 是運(yùn)輸氧氣的重要載體
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