某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室有柑橘60個(gè)、塑料桶若干個(gè)、松樹(shù)葉適量、保鮮袋數(shù)個(gè)、醫(yī)用APC(保鮮劑)、溫度計(jì)、臺(tái)秤或天平、量筒、空調(diào)機(jī)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，在室溫25℃的條件下，研究松樹(shù)葉是否具有保鮮作用？

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實(shí)驗(yàn)方案：(1)將柑橘分成重量相等的甲、乙、丙3等份，稱(chēng)好每份的重量。(2)分組處理：甲組不經(jīng)任何處理，用一塑料桶把一份柑橘裝好，室溫保存；乙組在一塑料桶底鋪上適量松樹(shù)葉，放上一層柑橘再鋪一層松樹(shù)葉；如此重復(fù)直至把一份柑橘放完，上面再用松樹(shù)葉覆蓋好，室溫保存。丙組用適量醫(yī)用APC(保鮮劑)溶解于蒸餾水中配成一定濃度的溶液，把一份柑橘放入，浸泡適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。取出后晾干水分，用保鮮袋包裝好放入塑料桶中室溫保存；(3)觀察和記錄。利用空調(diào)機(jī)將室溫調(diào)節(jié)為25℃，定時(shí)觀察各組的情況，做好詳細(xì)地記錄。結(jié)果分析：在3組處理中，若乙組保鮮期接近于甲組，說(shuō)明松樹(shù)葉無(wú)保鮮作用；若乙組保鮮期優(yōu)于甲組而不如丙組，說(shuō)明松樹(shù)葉具有保鮮作用；若乙組的保鮮期優(yōu)于丙組則說(shuō)明松樹(shù)葉具有良好的保鮮作用。


解析:

本實(shí)驗(yàn)是探究松樹(shù)葉是否具有保鮮作用，必須同正常保存和使用保鮮劑處理過(guò)的柑橘進(jìn)行對(duì)照，比較保鮮期的長(zhǎng)短，從而判斷松樹(shù)葉是否具有保鮮作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

根據(jù)下列短文進(jìn)行分析探究：

　　某中學(xué)自20世紀(jì)60年代建校以來(lái)，校園內(nèi)就有一條貫穿東西的活水河，與河相連的還有一個(gè)池塘，池水清澈，碧水漣漪；每到春夏，菱藕滿(mǎn)塘，荷葉亭亭玉立，荷花艷麗，青蛙婉轉(zhuǎn)鳴叫；四大家魚(yú)穿梭水體，池塘生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)之中。池塘不僅是師生晨讀、晨練的好去處，也是師生了解研究池塘生態(tài)系統(tǒng)的理想之所。1995年，學(xué)校興建一所水沖式廁所，由于化糞池結(jié)構(gòu)不合理，糞便未經(jīng)發(fā)酵、無(wú)害化處理，直接流入池塘，造成污染。現(xiàn)在，河水渾濁、發(fā)臭，魚(yú)類(lèi)死亡，就連生命力很強(qiáng)的烏鱧也難逃滅頂之災(zāi)。

（1）學(xué)校池塘屬于什么性質(zhì)的污染？其原因是什么？

（2）如何治理已污染的池塘？

（3）學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保建設(shè)，其意義是什么？

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：071

根據(jù)下列短文進(jìn)行分析探究：

　　某中學(xué)自20世紀(jì)60年代建校以來(lái)，校園內(nèi)就有一條貫穿東西的活水河，與河相連的還有一個(gè)池塘，池水清澈，碧水漣漪；每到春夏，菱藕滿(mǎn)塘，荷葉亭亭玉立，荷花艷麗，青蛙婉轉(zhuǎn)鳴叫；四大家魚(yú)穿梭水體，池塘生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)之中。池塘不僅是師生晨讀、晨練的好去處，也是師生了解研究池塘生態(tài)系統(tǒng)的理想之所。1995年，學(xué)校興建一所水沖式廁所，由于化糞池結(jié)構(gòu)不合理，糞便未經(jīng)發(fā)酵、無(wú)害化處理，直接流入池塘，造成污染�，F(xiàn)在，河水渾濁、發(fā)臭，魚(yú)類(lèi)死亡，就連生命力很強(qiáng)的烏鱧也難逃滅頂之災(zāi)。

（1）學(xué)校池塘屬于什么性質(zhì)的污染？其原因是什么？

（2）如何治理已污染的池塘？

（3）學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保建設(shè)，其意義是什么？

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆安徽安慶一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子有1 000個(gè)堿基對(duì)，其中有600個(gè)腺嘌呤，連續(xù)復(fù)制兩次，參與復(fù)制的游離胞嘧啶脫氧核苷酸有（    ）

A．600個(gè)       B．800個(gè)       C．1200個(gè)       D．2400個(gè)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)提供新鮮柑橘60個(gè)，塑料桶（籃）數(shù)個(gè)，松樹(shù)針葉適量，蒸餾水，清水，無(wú)色透明保鮮袋若干，醫(yī)用APC（保鮮劑），溫濕計(jì)，臺(tái)式天平，量筒，空調(diào)機(jī)等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，在室溫24℃的條件下，研究松樹(shù)針葉是否有保鮮作用。

 

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