下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、種群是生物進化的基本單位
B、隔離決定了生物進化的方向
C、地理隔離是新物種形成的標志
D、生物進化過程的實質是種群基因頻率的定向改變
考點：物種的概念與形成,現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題：
分析：本題的知識點是現(xiàn)代生物進化理論內容，先梳理現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的單位是種群，A正確；
B、生物進化的方向是由自然選擇決定的，B錯誤；
C、新物種形成的標志是生殖隔離，C錯誤；
D、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，D正確．
故選：AD．
點評：本題的知識點是生物進化的單位，隔離在物種形成過程中的作用，生物進化的方向和實質，對現(xiàn)代生物進化理論內容的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的體細胞中有46條染色體，其中23條來自父親，23條來自母親，一個人形成的某個配子中，23條染色體全部來自父方的概率是（　　）
A、
1
2
B、（
1
2
）23
C、2×（
1
2
）23
D、（
1
2
）46

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各項說法中，正確的是（　　）
選項 蛋白質 功   能
A RNA聚合酶 參與DNA的復制
B 胰島素 調節(jié)血糖濃度
C 干擾素 與抗原結合
D 固氮酶 參與化能合成作用
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物細胞部分結構，請據(jù)圖回答：（“[]”內填寫代號，橫線上填寫相關內容）．

（1）大氣中的CO2在圖中所示的[B]細胞器內的[
 
]處合成有機物，含碳有機物可以在圖中所示的[
 
]和[
 
]處分解為CO2．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物，雖不能進行光合作用，但能通過
 
作用合成有機物，這類生物的細胞與高等植物細胞相比，主要特點是
 
．
（3）甲、乙二支大小相同的試管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器A，向乙試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器B，然后給予充足光照，二支試管都會產(chǎn)生氣泡．這兩種氣泡成分是不一樣的，請解釋原因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關分子遺傳學問題
鐵蛋白是細胞內儲存多余Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調節(jié)與游離的Fe3+、鐵調節(jié)蛋白、鐵應答元件等有關．鐵應答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調節(jié)蛋白發(fā)生特異性結合，阻遏鐵蛋白的合成．當Fe3+濃度高時，鐵調節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結合，沿mRNA移動，遇到起始密碼后開始翻譯（如圖所示）．回答下列問題：

（1）圖中甘氨酸的密碼子是
 
，鐵蛋白基因中決定“”的基因片段堿基序列為
 
．
（2）Fe3+濃度低時，鐵調節(jié)蛋白與鐵應答元件結合干擾了
 
，從而抑制了翻譯的起始；Fe3+濃度高時，鐵調節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯．這種調節(jié)機制既可以避免
 
對細胞的毒性影響，又可以減少細胞內
 
的浪費．
（3）若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們在感染HIV之前體內存在三種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質，以下對“阿爾法--防御素”的推測中不正確的是（　　）
A、一定含有C、H、O、N四種元素
B、一定含有20種氨基酸
C、高溫能夠破壞其結構
D、人工合成后可以用于防治艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸的結構示意圖，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析正確的是（　�。�
A、圖示結構包括3個神經(jīng)元，1個突觸
B、如果B受刺激后C會興奮，則興奮處外表面呈負電位
C、突觸后膜上的“受體”的化學本質是脂質
D、若ab=bd，電刺激C點，靈敏電流計的指針偏轉兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某同學探究影響某種淀粉酶活性因素的實驗做法，曲線圖為實驗結果．依據(jù)所給信息判斷下列敘述正確的是（　�。�
試管編號 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
pH 8 8 7
溫度 60℃ 40℃ 40℃
淀粉酶 1mL 1mL 1mL
淀粉溶液 1mL 1mL 1mL
實驗20分鐘后 三支試管都滴加甲物質
A、pH為中性時，該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高
B、40℃是該淀粉酶較適合的溫度，催化活性較強
C、實驗35min后，該淀粉酶就失去活性
D、甲物質是該淀粉酶活性的抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖象，下列分析判斷正確的是（　�。�
A、甲細胞形成乙和丙的過程分別是減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
B、甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組，丙中不含同源染色體
C、乙的子細胞基因型為AaBbCC，丙的子細胞基因型為ABC和abC
D、丙產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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