14．熱休克蛋白是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)．當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì)，它可引發(fā)免疫反應(yīng)，在此過程中，熱休克蛋白參與了識(shí)別作用．有關(guān)免疫過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中所示的甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
B．a表示T細(xì)胞的增殖分化過程，機(jī)體通過細(xì)胞免疫清除癌細(xì)胞
C．癌細(xì)胞產(chǎn)生的能引發(fā)免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是抗原，熱休克蛋白是抗體
D．研制抗癌疫苗時(shí)可提取純化圖中所示的熱休克蛋白一抗原復(fù)合體

分析 分析題圖：圖示表示細(xì)胞癌變后，發(fā)生的免疫反應(yīng)．熱休克蛋白能與癌變細(xì)胞產(chǎn)生的抗原結(jié)合形成熱休克蛋白-抗原復(fù)合體；甲細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，能識(shí)別、吞噬和處理抗原，并將之呈遞給T細(xì)胞；乙細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞．

解答 解：A、圖中所示的甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，A正確；
B、a表示T細(xì)胞的增殖分化過程，機(jī)體通過細(xì)胞免疫清除癌細(xì)胞，B正確；
C、癌細(xì)胞產(chǎn)生的能引發(fā)免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)和熱休克蛋白都屬于抗原，C錯(cuò)誤；
D、研制抗癌疫苗時(shí)可提取純化圖中所示的熱休克蛋白一抗原復(fù)合體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以熱休克蛋白為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體16條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是

A．32、16、64、64 B．32、8、32、64

C．16、8、32、32 D．16、0、32、32

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA片段中有30%的堿基為A，則該片段中（ ）

A．G的含量為30% B．U的含量為30%

C．T的含量為30% D．C的含量為30%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系．圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率，虛線表示呼吸速率．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中，①～⑤過程（僅考慮有氧條件）中能使ADP含量減少的過程是①③④（寫序號(hào)），②過程中發(fā)生的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，過程④可發(fā)生在植物細(xì)胞的線粒體中．
（2）分析圖乙可知，光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感；酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（3）若晝夜不停地光照，圖乙植物生長(zhǎng)的最適溫度約是30℃；若溫度保持在25℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物能（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)；若該植物在密閉環(huán)境中，溫度為40℃時(shí)，體內(nèi)最可能積累酒精．
（4）下表表示在一定的CO2濃度和適宜的溫度條件下，測(cè)定的某植物在不同光照條件下的光合作用速率[單位是CO2mg/（100cm2葉•小時(shí)）]，表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量．據(jù)表推測(cè)，該植物呼吸速率約是4.0CO2mg/（100cm2葉•小時(shí)），當(dāng)光照強(qiáng)度超過8.0千勒克斯時(shí)，影響光合作用的因素開始發(fā)生變化．
光照強(qiáng)度
（千勒克斯）		光合作用速率測(cè)量值
[CO2mg/（100cm2葉•小時(shí)）]
1.0-2.0
3.0+2.0
5.0+6.0
7.0+10.0
8.0+12.0
10.0+12.0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）如下表數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
元素CHONPCaS
植物43.572444.431.460.200.230.17
動(dòng)物55.997.4614.629.333.114.670.78
A．碳元素是有機(jī)物中的主要元素
B．S含量對(duì)比說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多
C．N元素含量對(duì)比難以說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多
D．該植物含氫、氧元素明顯多于動(dòng)物與含水量和含糖量多有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖．C1、C2表示免疫細(xì)胞，黑點(diǎn)表示神經(jīng)元胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）靜息狀態(tài)下，神經(jīng)纖維④膜內(nèi)為負(fù)電位，刺激④后，興奮傳導(dǎo)的方向是④→⑤→⑥（用序號(hào)和箭頭表示）．如果刺激強(qiáng)度足夠大，則能（答“能”或“不能”）引起肌肉的收縮，大腦不能（答“能”或“不能”）產(chǎn)生感覺．
（2）圖中的神經(jīng)元之間有3個(gè)突觸．在突觸處興奮傳遞形式的變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）圖中的C1表示細(xì)胞．抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，它由C2細(xì)胞釋放需要穿過層磷脂分子，抗體主要分布在血清中，如果受某物質(zhì)刺激產(chǎn)生的抗體分布在某些細(xì)胞表面，當(dāng)機(jī)體再次受到該物質(zhì)刺激時(shí)就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解．圖中4、5表示兩種功能不同的酶，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行該過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（2）復(fù)制過程中，DNA首先在解旋酶的催化作用下，將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開，該過程稱為解旋．
（3）轉(zhuǎn)錄在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈為模板，以[3]核糖核苷酸為原料，由ATP提供能量，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成出[2]mRNA．
（4）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在下圖空白框和問號(hào)處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)．

①組織液②淋巴③內(nèi)環(huán)境④溫度⑤酸堿度⑥為氧氣、養(yǎng)料的交換過程⑦二氧化碳等代謝廢物的交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不含N元素的化合物是（　　）
A．甘氨酸B．纖維素C．核糖核酸D．脫氧核苷酸

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