分析 1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間是單向傳遞的.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,形成靜息電位;當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正,形成動作電位.
3、根據(jù)興奮傳導(dǎo)可知肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是④⑤⑥.
解答 解:(1)神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,形成靜息電位,根據(jù)興奮傳導(dǎo)可知肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是④⑤⑥,刺激足夠強能引起肌肉收縮,興奮不能通過突觸逆向傳遞,故大腦不能感受刺激.
(2)從圖中看出看出有3個突出結(jié)構(gòu),在突觸處興奮傳遞形式的變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
(3)抗體是分泌蛋白,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分布在血清中,當(dāng)抗原再次接觸到分布在細胞表面的抗體時就會發(fā)生過敏反應(yīng).
故答案為:
(1)負 ④→⑤→⑥能 不能
(2)3 電信號→化學(xué)信號→電信號
(3)蛋白質(zhì) 血清 過敏反應(yīng)
點評 本題涉及的知識有神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和自身免疫病等,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖的敘述不正確的是
A.因為該細胞無細胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細胞為動物細胞
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過著絲點②相連
C.細胞中含有兩對同源染色體,其中④和⑦為一對同源染色體
D.在有絲分裂后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不屬于生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容( )
A.磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架
B.蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層
C.磷脂雙分子層具有流動性,蛋白質(zhì)分子也可以運動
D.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/td> | 試劑 | 預(yù)期的實驗結(jié)果 | |
A | 檢測植物組織中的葡萄糖 | 斐林試劑 | 染色體被染成紫紅色 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 健那綠和吡羅紅混合染色劑 | 健那綠將細胞核染成綠色,吡羅紅將細胞質(zhì)染成紅色 |
D | 檢測尿液中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | A液和B液先混勻后,再與蛋白質(zhì)作用生成紫色物質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的甲細胞是吞噬細胞,乙細胞是效應(yīng)T細胞 | |
B. | a表示T細胞的增殖分化過程,機體通過細胞免疫清除癌細胞 | |
C. | 癌細胞產(chǎn)生的能引發(fā)免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是抗原,熱休克蛋白是抗體 | |
D. | 研制抗癌疫苗時可提取純化圖中所示的熱休克蛋白一抗原復(fù)合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
Ⅰ觀察對象,搜集現(xiàn)實信息 | Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強,在最初的一個 月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ根據(jù)搜集到的現(xiàn)實信息,用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行抽象表達 | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最 初的東方田鼠的數(shù)量) |
Ⅲ通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正 | Ⅲ.跟蹤統(tǒng)計東方田鼠的數(shù)量,對所建立的 數(shù)學(xué)模型進行檢驗或修正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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