A、反義DNA的相對(duì)分子質(zhì)量較低,易進(jìn)入靶細(xì)胞 |
B、反義DNA通過與缺陷基因進(jìn)行同源重組來達(dá)到修復(fù)缺陷基因的目的 |
C、利用人工合成的反義DNA在翻譯水平減少細(xì)胞中異常基因的表達(dá) |
D、利用反義技術(shù)進(jìn)行基因治療過程中不需要tRNA參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長 |
B、乙烯是一種氣體激素 |
C、生長素只能促進(jìn)植株的生長 |
D、脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑦ | B、②③④⑤ |
C、②③④ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→b過程有可能發(fā)生基因突變 |
B、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離 |
C、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程有可能發(fā)生基因重組 |
D、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低、CO2、Na2CO3 |
B、升高、CO2、H2CO3 |
C、降低、乳酸、NaHCO3 |
D、升高、乳酸、NaHCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種和1種 |
B、16種和10種 |
C、16種和16種 |
D、16種和8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中 |
B、4和7為同一種物質(zhì),在活細(xì)胞中含量最高 |
C、6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體 |
D、產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生存斗爭中頸和前肢較長的個(gè)體得以生存 |
B、長的前肢和頸的變異通過遺傳而逐代積累 |
C、長頸鹿的長頸和長前肢是自然選擇的結(jié)果 |
D、長的前肢和頸是經(jīng)常伸長頸和前肢的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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