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下列有關生物膜的敘述，錯誤的是（ ）

A．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，其通透性也隨之改變

B．在一定條件下，大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合

C．在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜發(fā)生了結構和功能上的相互聯系

D．興奮在神經纖維上傳導和在神經元間傳遞時，生物膜發(fā)生的變化是相同的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細胞器，圖2表示三種動物細胞器中的有機物含量，請據圖回答下列問題：

（1）圖1中物質X與核酸的化學組成中共有的元素是C、H、O、N．圖2中甲表示的細胞器是線粒體，細胞器乙可用圖1中的b或c（填字母）來表示．
（2）分離細胞器常用的方法是差速離心法．研究圖1生理過程一般采用的方法是放射性同位素標記法（或示蹤法）．
（3）該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的受體結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．．

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體感染流感病毒后，往往伴隨發(fā)燒的癥狀．請分析回答：

（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細胞分泌的 作用于下丘腦的體溫調節(jié)中樞，最終引起 （填激素名稱）的分泌量增加，該激素使機體 增加．

（2）發(fā)燒時多喝水可使細胞外液滲透壓降低，刺激 中的滲透壓感受器，使垂體釋放的 減少，尿量 ，有利于毒素排出體外．

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科目：高中生物 來源：2016年福建省漳州市高考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科學的研究方法是取得成功的關鍵，下列實驗研究方法正確的是（ ）

A．將質壁分離復原的細胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化

B．將天竺葵置于黑暗中一段時間，可用來探究光合作用所需的條件

C．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響

D．根據是否產生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2016年福建省福州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物基因（a）由正常基因（A）序列中一個堿基對的替換而形成．研究表明，世界不同地區(qū)的群體之間，雜合子（Aa）的頻率存在著明顯的差異．下列相關說法符合現代生物進化理論的是（ ）

A．地理隔離導致不同地區(qū)的基因型頻率不同

B．基因a的產生使種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

C．不同地區(qū)基因突變的方向和頻率因環(huán)境的差異而不同

D．基因a增大了種群的基因庫，為進化提供了更多原材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

某一生物有四對染色體．假設一個初級精母細胞在產生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產生正常精細胞和異常精細胞的比例為（ ）

A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的紅花與白花由一對等位基因決定．兩個紅花親本雜交，子代的表現型有紅花和白花，其比例為3：1．以下推論正確的是（ ）

A．兩個親本都是雜合體 B．兩個親本都是純合體

C．僅一個親本是純合體 D．親本的基因型不確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞有絲分裂過程中，DNA分子的復制和分離發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和后期

C．間期和中期 D．間期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．演替是群落水平研究的重要課題之一．英美學派代表人物Clements提出演替的頂級學說，認為在自然狀態(tài)下，演替總是向前發(fā)展的．請回答下列問題：
（1）棄耕農田的演替類型為次生演替，棄耕農田不一定（一定/不一定）能演替成森林．
（2）人類可以改變自然演替的方向和速度．
（3）一般來說，熱帶（熱帶/溫帶）群落的豐富度更高．群落在水平結構上表現鑲嵌分布  ．
（4）大多數依賴動物傳粉的植物，可依靠提供花蜜或花粉吸引傳粉動物．這些生物的種間關系為互利共生，二者相互影響不斷發(fā)展，現代進化理論上稱之為共同進化．

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