組別 | 胭脂紅處理濃度(g/L) | 胭脂紅A處理細(xì)胞中 | 胭脂紅B處理細(xì)胞 中 |
1 | 0 | 3.50 | 3.50 |
2 | 0.02 | 5.30 | 5.00 |
3 | 0.04 | 9.60 | 9.30 |
4 | 13.00 | 12.20 | |
5 | 0.08 | 13.90 | 13.70 |
6 | 0.10 | 14.60 | 14.50 |
染色體發(fā)生畸變的細(xì)胞個(gè)數(shù) |
300 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞是否分化 |
B、完成細(xì)胞分化的神經(jīng)細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成神經(jīng)纖維 |
C、肝組織干細(xì)胞比肝細(xì)胞在受到電離輻射更容易發(fā)生癌變 |
D、干細(xì)胞的細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可由早期胚胎中分離出來 |
B、只能分化為成年動(dòng)物體內(nèi)某種特定的組織細(xì)胞 |
C、可由原始性腺中分離出來 |
D、可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理編號(hào) | 處理方法 | 顯色結(jié)果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量 雙縮脲試劑 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加熱5min后, 37℃放置120min | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激活免疫系統(tǒng) |
B、使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍” |
C、抑制術(shù)后感染 |
D、保證植入器官的血液供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積 |
B、具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞 |
C、DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
D、DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞 |
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