胭脂紅是最常見的合成色素.某研究小組以蠶豆根尖為材料,探究不同濃度胭脂紅對細(xì)胞有絲分裂的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:選取發(fā)芽程度相同的蠶豆種子若干,分為兩等份,在適宜條件下萌發(fā);然后用不同濃度的胭脂紅A、B溶液分別處理萌發(fā)的蠶豆種子根尖,處理24小時(shí),洗凈,培養(yǎng)到根尖約5cm長;然后用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài),并經(jīng)過
 
,制成臨時(shí)裝片,每個(gè)劑量組觀察300個(gè)細(xì)胞,觀察記錄發(fā)生染色體畸變的細(xì)胞個(gè)數(shù),計(jì)算細(xì)胞中染色體畸變率(%),結(jié)果如表.
組別胭脂紅處理濃度(g/L)胭脂紅A處理細(xì)胞中
 
(%)
胭脂紅B處理細(xì)胞
 
(%)
103.503.50
20.025.305.00
30.049.609.30
4
 
13.0012.20
50.0813.9013.70
60.1014.6014.50
注:細(xì)胞中染色體畸變率(%)=(
染色體發(fā)生畸變的細(xì)胞個(gè)數(shù)
300
)×100%請回答:
(1)把題干中的①、②、補(bǔ)充完整:
 

 

(2)每個(gè)劑量組觀察的300個(gè)細(xì)胞應(yīng)處于細(xì)胞周期的
 
.本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,其中③的濃度為
 
,理由是
 

(3)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,從第1組可以看出,染色體畸變不僅發(fā)生在人為因素下,也可以發(fā)生在
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可以得出結(jié)論:(至少寫出兩個(gè)結(jié)論)
 
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:本題主要考觀察細(xì)胞的有絲分裂的知識(shí).
1、觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程為解離、漂洗、染色、制片.
2、實(shí)驗(yàn)的原則:單一變量原則、對照性原則.
3、實(shí)驗(yàn)的變量有:自變量、因變量和無關(guān)變量.
解答: 解:(1)①觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程為解離、漂洗、染色、制片.
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是胭脂紅處理濃度,因變量②是染色體畸變率.
(2)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要觀察染色體畸變,而觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目最佳的時(shí)期是有絲分裂中期,所以每個(gè)劑量組觀察的300個(gè)細(xì)胞應(yīng)處于細(xì)胞周期的分裂期(或分裂中期).該實(shí)驗(yàn)的自變量是胭脂紅處理濃度,根據(jù)各組濃度之間的差值可知③的濃度為0.06.
(3)第1組實(shí)驗(yàn)中胭脂紅處理濃度為0,說明染色體畸變不僅發(fā)生在人為因素下,也可以發(fā)生在自然狀態(tài)下.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可以得出結(jié)論有:
①胭脂紅能誘導(dǎo)染色體畸變;
②胭脂紅濃度與細(xì)胞中染色體畸變率成正相關(guān)關(guān)系;
③胭脂紅A誘導(dǎo)染色體畸變率高于胭脂紅B.
故答案是:
(1)解離、漂洗、染色    染色體畸變率 
(2)分裂期(或分裂中期) 不同濃度的胭脂紅  0.06  使各組之間濃度差值相等    
(3)自然狀態(tài)下
(4)①胭脂紅能誘導(dǎo)染色體畸變②胭脂紅濃度與細(xì)胞中染色體畸變率成正相關(guān)關(guān)系③胭脂紅A誘導(dǎo)染色體畸變率高于胭脂紅B
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物、細(xì)胞膜、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)共同具有的元素是(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年,美國俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)成功將人類皮膚細(xì)胞重組為胚胎干細(xì)胞,可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成任何其他類型細(xì)胞.下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的分化過程敘述正確的是( 。
A、檢測圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞是否分化
B、完成細(xì)胞分化的神經(jīng)細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成神經(jīng)纖維
C、肝組織干細(xì)胞比肝細(xì)胞在受到電離輻射更容易發(fā)生癌變
D、干細(xì)胞的細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、可由早期胚胎中分離出來
B、只能分化為成年動(dòng)物體內(nèi)某種特定的組織細(xì)胞
C、可由原始性腺中分離出來
D、可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的雜交過程示意圖.

請回答下列問題:
(1)在上述過程中,①過程常用的方法是
 

(2)已知白菜細(xì)胞中含2X條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2Y條染色體,則雜種植株葉肉中染色體數(shù)為
 
,通常情況下,白菜和甘藍(lán)雜交是不能成功的,原因是
 

(3)過程②常用的化學(xué)試劑是
 
;若用于雜交的白菜和甘藍(lán)的基因型分別為AaBB、ccDd,在②過程中可獲得哪幾種類型的融合細(xì)胞?
 
(寫出基因型).
(4)該項(xiàng)技術(shù)的意義是
 

(5)雜種細(xì)胞變成雜種植株需要經(jīng)過脫分化和再分化階段,形成芽和根,進(jìn)而發(fā)育成完整的植株.此過程所用的培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素,其中常用的激素包括
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2d,加入適量食鹽,經(jīng)密封放置10d后制得豆腐乳.在保質(zhì)期內(nèi),豆腐乳放置時(shí)間越長,蛋白質(zhì)含量越低,短肽和氨基酸含量越高.為研究其原因,該小組取適量豆腐乳制成樣液,等量加入各試管,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
處理編號(hào)處理方法顯色結(jié)果
37℃放置0min加入等量
雙縮脲試劑
紫色
37℃放置10min?
37℃放置120min?
100℃加熱5min后,
37℃放置120min
紫色
實(shí)驗(yàn)中,加入雙縮脲試劑A后,樣液的顏色將
 
.處理④中,100℃加熱的目的是
 
.如果處理③與處理④相比,顯色較
 
,且處理③與處理②相比,顯色較
 
,則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的
 
 分解,最終使肽和氨基酸含量增加,因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.
COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請據(jù)圖回答以下問題.
(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).該細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白質(zhì)排出細(xì)胞外的過程中經(jīng)過的磷脂雙分子層數(shù)為
 
.而分泌的過程需要消耗能量,其能量主要由有氧呼吸提供,請寫出其主要的呼吸方式的反應(yīng)式:
 
;分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為使移植器官長期存留,病人要長期使用某種藥物,該藥物的作用是( 。
A、激活免疫系統(tǒng)
B、使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍”
C、抑制術(shù)后感染
D、保證植入器官的血液供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享.斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞).DC細(xì)胞有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能. 如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積
B、具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞
C、DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D、DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞

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